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提升硕士生幸福感的教育策略研究

作　者: 凌玉
导　师: 温恒福
学　校: 哈尔滨师范大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 硕士生幸福感教育策略
分类号: G643
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

在高度重视人民幸福感的今天,研究硕士生的幸福感具有重要的价值。做为现代研究生教育的体验者,在参阅大量文献的基础上,通过调查问卷和访谈方法,发现硕士研究生在受教育作过程中体验到幸福感不强,甚至在完成学业后对幸福的感受、把握、创造性也同样不理想。本论文以某研究生培养单位为例,通过对硕士生的幸福感现状以及教学管理即服务的现状进行调查,发现硕士生的幸福感水平有待提升,学生学习体验感不强,导师缺乏对学生的个性化指导,教学服务制度尚不健全等问题。并据此提出提高学生幸福感的建议,用以解决培养过程中存在的问题,进而提高教育管理水平,提高研究生的培养质量。增进研究生的幸福感,培养全面发展的、适应社会的幸福学生,是研究生教育和管理者的重要使命。

全文目录

摘要  6-7
ABSTRACT  7-8
第一章绪论  8-14
  一、问题的提出  8
  二、研究目的与意义  8-9
  三、核心概念界定  9-12
    (一) 幸福  9
    (二) 幸福感  9-11
    (三) 教育质量  11-12
  四、研究方法  12-13
    (一) 文献研究法  12
    (二) 访谈调查法  12-13
    (三) 问卷调查法  13
  注释  13-14
第二章文献综述  14-19
  一、关于幸福感的文献综述  14-15
  二、关于硕士生幸福感的影响因素的文献综述  15-18
    (一) 内外因素的二分法  15-16
    (二) 多种因素的相互作用  16-17
    (三) 关于提升硕士生幸福感策略研究的文献综述  17-18
  注释  18-19
第三章硕士生幸福感的现状调查  19-37
  一、硕士生幸福感的现状调查  19-36
    (一) 硕士生群体的自然状况  19-22
    (二) 硕士生幸福感调查工具的信效度分析  22-24
    (三) 硕士生幸福感的调查结果分析  24-28
    (四) 硕士生幸福感的影响因素分析  28-36
  注释  36-37
第四章存在问题及原因  37-40
  一、幸福感水平有待于提升  37-38
  二、学生学习体验感不强  38-39
  三、导师缺乏个性化指导  39
  四、教学服务制度不健全  39-40
第五章提升硕士生幸福感的教育对策  40-47
  一、提高学生对幸福感的认识,培养学生的积极情绪  40-41
    (一) 培养学生追求幸福的能力  40-41
    (二) 提高学生自我调节的能力  41
  二、提高学生学习能力,增强学习过程中的愉快体验  41-43
    (一) 培养学生的自主学习能力  41-42
    (二) 完善学生的科研计划  42
    (三) 设置开放性的课程  42-43
  三、优化导师对学生的指导,帮助学生获得信心与成就感  43-45
    (一) 构建良好的师生关系  43-44
    (二) 注重对学生的个性化培养  44
    (三) 培养良好的科研团队  44-45
  四、加强教学服务和管理,提高学生的满意度  45-46
    (一) 优化管理环节  45
    (二) 合理配置教育资源  45
    (三) 加强就业能力的培养  45
    (四) 完善培养过程  45-46
  注释  46-47
结论  47-48
参考文献  48-51
附录  51-62
攻读硕士学位期间所发表的学术论文  62-64
致谢  64

提升硕士生幸福感的教育策略研究

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