学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

研究生培养质量保障体系研究-以山东省高校为例

作　者: 纪朝龙
导　师: 王继训
学　校: 山东财经大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 培养质量 研究生培养质量 保障体系
分类号: G643
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
下　载: 1次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载
 

内容摘要


当前,我国研究生教育正处在由教育大国向教育强国迈进的战略转型期,提高研究生培养质量就是成为教育改革发展的首要核心任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也明确提出：“建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制；制定教育质量国家标准,建立健全教育质量保障体系。”提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。到2020年,高等教育结构更加合理,特色更加鲜明,人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升,建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校,若干所大学达到或接近世界一流大学水平,高等教育国际竞争力显著增强。本文以山东省为例,抽取山东省四所高校在校研究生为样本,通过对四所高校研究生培养质量的现状调查分析,总结出山东省研究生培养过程中存在的问题,分析出导致问题的原因,并结合影响因素采取相应举措建立研究生培养质量保障体系,以期为完善山东省乃至全国研究生培养质量保障体系提供理论借鉴或者参考。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-10
第1章 绪论  10-24
  1.1 选题背景及意义  10-14
    1.1.1 选题背景  10-13
    1.1.2 选题意义  13-14
  1.2 国内外研究生培养质量保障体系研究现状  14-20
    1.2.1 国外研究生培养质量保障体系研究现状  14-15
    1.2.2 国内研究生培养质量保障体系研究现状  15-18
    1.2.3 研究现状总结  18-20
  1.3 研究框架及主要内容  20-21
    1.3.1 研究框架  20
    1.3.2 主要内容  20-21
  1.4 研究方法  21-22
    1.4.1 文献研究法  21-22
    1.4.2 问卷调查法  22
    1.4.3 比较研究法  22
    1.4.4 个案分析法  22
  1.5 本文创新点及不足  22-24
第2章 相关理论依据及概念  24-31
  2.1 相关理论  24-25
    2.1.1 高等教育质量观  24
    2.1.2 全面质量管理理论  24-25
    2.1.3 过程管理与目标管理  25
  2.2 研究生培养质量的概念界定  25-27
    2.2.1 质量的内涵  25-26
    2.2.2 研究生培养质量的内涵  26
    2.2.3 研究生培养质量保障体系的内涵  26-27
  2.3 研究生培养质量保障体系的特性  27-28
    2.3.1 过程性  27
    2.3.2 全面性  27
    2.3.3 整体性  27-28
    2.3.4 连续性  28
    2.3.5 及时性  28
    2.3.6 周期性  28
  2.4 构建研究生培养质量保障体系的原则  28-30
    2.4.1 科学性原则  28-29
    2.4.2 系统性原则  29
    2.4.3 可行性原则  29
    2.4.4 导向性原则  29
    2.4.5 发展性原则  29-30
  2.5 本章小结  30-31
第3章 山东省研究生培养质量现状调查  31-42
  3.1 调查与问卷设计  31-34
    3.1.1 问卷调查目的  31
    3.1.2 调查问卷内容设计理论依据  31
    3.1.3 调查内容设计  31-33
    3.1.4 调查样本选取分析  33-34
  3.2 研究生培养质量问卷调查分析  34-41
    3.2.1 关于研究生生源状况的调查分析  34-35
    3.2.2 关于研究生攻读动因的调查分析  35-36
    3.2.3 关于研究生导师队伍的调查分析  36-37
    3.2.4 关于研究生教学管理的调查分析  37-38
    3.2.5 关于研究生培养条件的调查分析  38-39
    3.2.6 关于研究生管理的调查分析  39-40
    3.2.7 关于研究生培养成果的调查分析  40-41
  3.3 本章小结  41-42
第4章 研究生培养过程中存在问题及原因分析  42-49
  4.1 导师队伍整体实力有待提升  42-43
    4.1.1 导师选聘制度不健全  42
    4.1.2 导师考核评价机制不健全  42-43
    4.1.3 个别导师职业素养欠缺  43
  4.2 教学管理不够科学及培养计划滞后  43-45
    4.2.1 培养目标及计划不够科学明确  44
    4.2.2 课程体系及内容趋于“统一化”  44
    4.2.3 教学方法及方式有待改进  44-45
  4.3 培养以及学习条件有待改善  45-46
    4.3.1 硬件设施实验设备欠完善  45
    4.3.2 学校学术氛围有待改善  45-46
  4.4 管理人员能力参差不齐 管理制度不够健全  46-47
    4.4.1 管理人员能力参差不齐  46
    4.4.2 管理制度及反馈评价机制不科学  46-47
    4.4.3 管理体制缺乏民主性  47
  4.5 教学质量有待于提高论文质量不过关  47-48
    4.5.1 培养过程重基础理论轻创新实践  47-48
    4.5.2 学位论文质量管理不合理  48
  4.6 本章小结  48-49
第5章 构建山东省研究生培养质量保障体系  49-55
  5.1 构建研究生培养质量保障体系  49-51
    5.1.1 目标保障  50
    5.1.2 过程保障  50-51
    5.1.3 成果保障  51
  5.2 运行质量保障体系的具体对策  51-54
    5.2.1 严把生源质量关  51-52
    5.2.2 提高师资队伍整体实力水平  52
    5.2.3 明确培养目标构建科学课程体系  52-53
    5.2.4 提升研究生培养条件保障水平  53-54
    5.2.5 转变观念改进培养模式  54
    5.2.6 注重培养成果严格论文过程管理  54
  5.3 本章小结  54-55
结语  55-56
参考文献  56-58
附录  58-61
攻读硕士学位期间取得的学术成果  61-62
致谢  62

相似论文

  1. 和谐社会视野下的渔民社会保障问题研究,D632.1
  2. 军队医学研究生培养过程管理的研究,G643
  3. 基于知识链的数字图书馆信息资源整合研究,G250.76
  4. 我国研究型大学本科拔尖创新人才培养质量保障体系研究,G642.0
  5. 论我国刑罚执行中罪犯人权的检察保障,D926.7
  6. 论民办高校人才培养的模式、困境与出路,C964.2
  7. 民族院校“双少”研究生培养质量保证研究,G643
  8. 武警部队后勤应急保障体系优化研究,R821
  9. 非全日制专业学位研究生培养管理创新研究,G643
  10. 影响博士生培养质量的关键因素,G643
  11. 优秀传统文化制度保障体系建构研究,G122
  12. 导师对研究生培养质量的影响研究,G643
  13. 高速公路项目后评价体系研究,F542
  14. 我国博士研究生教育质量保障体系研究,G643
  15. 中国研究生教育质量保障体系架构研究,G643
  16. 新农村社区发展中农地流转法律保障体系研究,D922.32
  17. 基于学生满意度评价的工程硕士培养研究,G643
  18. 澳大利亚学前教育质量保障体系的研究,G619.611
  19. 中美远程高等教育质量保障体系比较研究,G434
  20. 长江干线危险品运输安全保障体系研究,U698.3
  21. 马克思主义和谐社会视域下我国老年社会保障体系构建,D632.1

中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 研究生教育
© 2012 www.xueweilunwen.com