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苏区精神与当代大学生人文素质培养研究

作 者: 黄蒙
导 师: 张文标
学 校: 赣南师范学院
专 业: 思想政治教育
关键词: 苏区精神 大学生人文素质 教育 结合
分类号: G641
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
下 载: 7次
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内容摘要


本文通过系统的论述苏区精神的内涵及特征,进一步论证了苏区精神是中国共产党在革命实践中所形成的一种优良传统和优秀作风,是中华民族精神的重要组成部分,也是当今社会我国社会主义建设的重要精神动源。分析了当代大学生人文素质存在的主要问题包括理想、信念的迷茫和困惑,缺乏正确道德观念的树立,孤独无助的玻璃心和业余时间沉溺于网络四个方面,并深入分析了主要原因包括社会、学校和家庭三方方面。为发挥苏区精神的优良传统,解决当代大学生人文素质培养中存在的问题,本文创新性的把苏区精神与大学生人文素质培育相结合,找到了两者的契合点,以弘扬爱国主义为核心的民族精神,促进人自由而全面的发展为基点,培养合格的社会主义接班人,为社会主义事业而奋斗。进而将苏区精神融入到当代大学生人文素质培养中,从充分发挥苏区精神与人文素质的功能作用;挖掘苏区红色资源,塑造大学生的人文性格;借助校园活动载体,培养大学生的人格品质;依托苏区旧址,开展社会实践,强化大学生的责任意识;优化育人环境,营造良好氛围,指导当代大学生的行为规范五大方面提出了解决当代大学生人文素质培养中存在问题的16项对策措施,更有利于进一步提高大学生的人文素质,丰富其人文精神;有利于深化发展苏区精神,找寻苏区精神的现实语境,推动社会主义和谐社会的建设、发展。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-7
第1章 导论  7-11
  1.1 研究背景  7
  1.2 研究目的和意义  7-8
    1.2.1 研究目标  7
    1.2.2 研究意义  7-8
  1.3 研究方法  8
  1.4 本论文的特色与创新之处  8
  1.5 国内外研究现状分析  8-11
    1.5.1 国内关于苏区精神与当代大学生人文素质培养研究的现状  8-10
    1.5.2 国外关于大学生人文素质培育研究的现状  10-11
第2章 苏区精神概论  11-17
  2.1 苏区精神的内涵  11-13
  2.2 苏区精神的特征  13-17
    2.2.1 坚定不移的革命精神  13-14
    2.2.2 深厚的民族性  14-15
    2.2.3 辩证的科学性  15
    2.2.4 高尚的爱国性  15-16
    2.2.5 朴素的人民性  16-17
第3章 当代大学生人文素质概论  17-21
  3.1 人文素质的内涵  17-18
  3.2 人文素质的内容  18-19
  3.3 人文素质的作用  19-21
    3.3.1 人文素质的价值特性  19
    3.3.2 人文素质的融合特性  19-21
第4章 当代大学生人文素质现状及原因  21-31
  4.1 当代大学生人文素质存在的主要问题  21-27
    4.1.1 理想、信念的迷茫和困惑  21-23
    4.1.2 缺乏正确道德观念的树立  23-26
    4.1.3 孤独无助的玻璃心  26
    4.1.4 大学生业余时间沉溺于网络  26-27
  4.2 当代大学生人文素质缺失的主要原因  27-31
    4.2.1 社会原因  27-28
    4.2.2 学校原因  28-29
    4.2.3 家庭原因  29-31
第5章 苏区精神与当代大学生人文素质培养的契合  31-34
  5.1 苏区精神与当代大学生人文素质培养结合的基点  31
  5.2 苏区精神与大学生人文素质培养结合的目标取向  31-34
    5.2.1 进一步提升大学生的人文精神  31-32
    5.2.2 进一步强化大学生的人文知识、思想、方法  32
    5.2.3 进一步完善大学生的道德品质  32-34
第6章 苏区精神融入当代大学生人文素质培养的对策  34-44
  6.1 充分发挥苏区精神与人文素质的功能作用  34-36
    6.1.1 人文素质功能作用  34-35
    6.1.2 苏区精神在大学生人文素质培养中的重要作用  35-36
  6.2 挖掘苏区红色资源,塑造大学生的人文性格  36-37
    6.2.1 以丰富的苏区精神感染学生  36
    6.2.2 以优美的苏区精神陶冶学生  36-37
    6.2.3 以革命的苏区精神激励学生  37
    6.2.4 以科学的苏区精神指导学生  37
    6.2.5 以民本的苏区精神鼓舞学生  37
  6.3 借助校园活动载体,培养大学生的人格品质  37-40
    6.3.1 设计大学生素质拓展专项计划  38
    6.3.2 开展团学活动,内化苏区精神  38-39
    6.3.3 组建学生社团,主动研究苏区精神  39
    6.3.4 占领网络教育阵地,积极宣传苏区精神  39-40
  6.4 依托苏区旧址,开展社会实践,强化大学生的责任意识  40-41
    6.4.1 建立高校大学生苏区精神教育实践基地  40
    6.4.2 开展苏区旧址考察  40-41
  6.5 优化育人环境,营造良好氛围,指导当代大学生的行为规范  41-44
    6.5.1 校园环境建设  41-42
    6.5.2 社会环境建设  42
    6.5.3 家庭环境建设  42-44
参考文献  44-45
后记  45

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
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