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呼伦贝尔市普通高中信息技术课教学现状调查研究
作 者: 王佳慧
导 师: 李龙
学 校: 内蒙古师范大学
专 业: 学科教学
关键词: 教育信息化 民族地区 信息技术课 教学方法 对策
分类号: G633.67
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
下 载: 6次
引 用: 0次
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内容摘要
随着以多媒体技术和网络技术为主的现代教育信息技术的发展,教师的信息素养己经变得越来越重要。培养教师信息素养,最有效的途径是开设中小学信息技术课程并列入必修课,改进教学模式和教学方式,促进信息技术与学科教学课程整合。本论文的调查对象是呼伦贝尔市开设信息技术课程的所有普通高中,采用的研究方法是查阅文献、在高中向教师和学生发放调查问卷和访谈并对资料进行检索等方式,对呼伦贝尔市的所有高中开设信息技术课程的情况进行了调查。在调查问卷和访谈的基础上,对呼伦贝尔市高中信息技术课开设的现状进行了分析,认为目前呼伦贝尔市高中信息技术课程中存在以下问题:尚未得到高度重视,教学条件不足;信息技术师资力量薄弱;信息技术教学效果不理想;未建立科学的教学评价体系等。根据对呼伦贝尔市普通高中信息技术课的教学现状的调查和分析,并结合呼伦贝尔市的地域情况提出了加强呼伦贝尔市高中信息技术课程教学的意见和建议:转变信息技术课的教育观念;加大信息技术教学设备的投入;加强信息技术教师的师资队伍建设;采用灵活多样的方式方法开展信息技术课程的教学;建立切合实际的教学评价体系等。通过这次调查研究,我对呼伦贝尔市高中信息技术课程的开设情况有了更深的理解,从而可以为有效地加强推进呼伦贝尔市普通高中信息技术课程的实施提供参考。
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全文目录
中文摘要 3-4 ABSTRACT 4-8 第一章 绪论 8-13 1.1 课题的提出 8 1.2 国内外信息技术教育的研究现状 8-11 1.2.1 关于国外信息技术教育的研究现状 8-9 1.2.2 我国国内普通高中信息技术教育的研究现状 9-10 1.2.3 呼伦贝尔市教育发展现状 10-11 1.3 本次调查研究的目的和意义 11 1.4 研究思路和方法 11-13 1.4.1 本文的研究思路 11-12 1.4.2 研究过程方法 12-13 第二章 呼伦贝尔市普通高中信息技术课程教学现状调查研究 13-28 2.1 问卷设计与实施 13-16 2.2 调查对象情况 16 2.3 呼伦贝尔市普通高中信息技术课教学现状和分析 16-28 2.3.1 信息技术课程教学配备情况分析 16-17 2.3.2 教师基本情况分析 17-20 2.3.3 普通高中信息技术教学情况分析 20-21 2.3.4 学生学习信息技术情况分析 21-24 2.3.5 教学评价分析 24 2.3.6 问题总结 24-28 第三章 研究结论与建议 28-36 3.1 转变教育观念,加大教学设备投入 28-29 3.2 加强信息技术师资队伍建设 29-31 3.3 采用灵活多样的方式方法开展信息技术课程的教学 31-33 3.4 建立切合实际的教学评价体系 33-36 第四章 本次调查研究有待改进之处 36-37 参考文献 37-38 附录一:呼伦贝尔市信息技术课教学现状调查问卷(教师卷) 38-42 附录二:呼伦贝尔市信息技术课教学现状调查问卷(学生卷) 42-44 致谢 44
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 计算机
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