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中学音乐校本课程的开发与实施-以上海市四所中学为例

作 者: 丁佳
导 师: 张荫尧
学 校: 上海师范大学
专 业: 课程与教学论
关键词: 音乐校本课程 校本课程开发 中学 实施
分类号: G633.951
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
下 载: 76次
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内容摘要


在全球知识经济时代到来的大背景下,为了适应社会不断转变的期望与诉求,社会对人才培养提出了更高和更紧迫的要求,而课程成为关系教育全局的一个大问题。随着国家单一课程体系的结束,国家、地方和校本课程的设置使课程决策权力和责任得以重新分配。作为国家课程必要补充的校本课程对发展学生的兴趣特长、拓宽知识视野、加深对人类的理解有着独特的作用。同时,校本课程开发也有利于学校实现其教育哲学、体现学校特色,并为教师的专业化发展提供舞台。因此,校本课程开发是当前我国基础教育课程改革发展的重要方向之一,也成为世界基础教育课程改革发展的趋势。本文的研究对象是中学音乐校本课程,本文的研究目的在于通过对校本课程的理论指导及文献梳理,结合上海市四所中学音乐校本课程开发的实际情况,总结中学音乐校本课程开发过程中存在的困难和问题,以及得到的启示和反思,以期为其他中学开发音乐校本课程提供有益的借鉴,丰富中学音乐校本课程开发的理论研究。本研究基于音乐校本课程开发的理论研究和校本课程的文本分析,以上海市四所中学音乐校本课程实施案例为补充,在同类研究中具有一定创造性。本文分为三个部分:第一部分“绪论”,此部分中主要介绍了本文研究的选题缘由、文献综述、研究目的、研究的思路与方法及研究的范围。第二部分“本论”,作为论文的主要部分,本文依次根据校本课程的开发情境分析、课程目标设置、内容组织、课程实施及课程评价这五个基本要素进行分析,找出各自的特点,并结合四所中学的实例再进行分析阐述,试图为校本课程开发的研究注入新的内容,整合出相对具有较强可操作性的音乐校本课程开发流程。第三部分“结论”,此部分主要是对之前的理论及实践阐述结果进行分析与总结,提炼出自己的一些观点。

全文目录


摘要  2-3
Abstract  3-7
绪论  7-15
  一、选题缘起  7-10
  二、研究目的和意义  10-11
  三、文献综述  11-14
  四、研究方法  14-15
第一章 校本课程开发理论概述  15-24
  第一节 校本课程开发的概念分析  15-20
  第二节 校本课程开发的历史轨迹与发展趋势  20-24
第二章 中学音乐校本课程开发的情境分析  24-32
  第一节 外部情境分析  24-26
    一、教育改革的要求和挑战  24-25
    二、音乐课程改革的必然性  25-26
  第二节 内部情境分析  26-32
    一、明确而独特的学校教育哲学  26-28
    二、可供开发的音乐课程资源  28-30
    三、学生发展需要  30-32
第三章 中学音乐校本课程开发的课程目标设置  32-39
  第一节 多元化的价值取向  32-35
    一、独特性  32-33
    二、本土性  33-34
    三、合作性  34-35
  第二节 设定的一般规律  35-39
    一、满足学生个性发展  35-36
    二、促进音乐教师专业发展  36-37
    三、体现学校办学特色和学校文化  37-39
第四章 中学音乐校本课程开发的课程内容组织与教材编写  39-49
  第一节 多角度的内容选择  39-44
    一、贴近生活,激发学生兴趣  39-41
    二、符合学生及教师的个性特点  41-43
    三、强调音乐体验与实践  43-44
  第二节 教材编写  44-49
    一、以课程标准为依据,不拘泥于课程标准  44-46
    二、体现艺术培养的实用性  46-47
    三、渗透本土文化  47-49
第五章 中学音乐校本课程开发的课程实施  49-56
  第一节 多层次的实施策略  49-53
    一、以合作形式为主  49-51
    二、因材施教循序渐进  51
    三、突破单一的音乐教学模式  51-53
  第二节 实施保障  53-56
    一、合理安排课时  53-54
    二、合理分配教师  54-55
    三、合理组织学生  55-56
第六章 中学音乐校本课程开发的课程评价  56-64
  第一节 多方位的评价要素  56-60
    一、凸显地方特色  56-58
    二、注重个性  58-59
    三、倡导全方位成长  59-60
  第二节 评价特点  60-64
    一、以形成性评价为主  60-61
    二、以激励为主  61
    三、强调结果的多样性  61-64
结论  64-67
致谢  67-68
参考文献  68-72
附件  72

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐、舞蹈
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