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探究性学习在培养高中生历史思维能力的应用研究-以人教版高中历史必修Ⅱ教学为例

作　者: 梁志玲
导　师: 方世藻
学　校: 赣南师范学院
专　业: 课程与教学论
关键词: 探究性学习 历史思维能力 应用研究 人教版高中历史必修Ⅱ
分类号: G633.51
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 19次
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内容摘要


培养和发展学生的历史学科能力是新课程改革理念的内在要求，而历史思维能力则是历史学科能力的核心组成部分之一。相比初中时，高中历史教学对培养学生历史思维能力的要求更全面和更系统。而探究性学习是一种以探究作为学生学习和认识历史的方式，将致力于激发学生最大化的学习积极性。本文目的在于将两者联系起来，在探究性学习的应用之中怎样培养和发展高中生的历史思维能力。本文主要内容分为绪论和四章节的探究内容：绪论主要介绍选题方面的情况、有关历史探究性学习和历史思维能力的研究现状、以及本文所采用的研究方法；第一章：历史思维能力与探究性学习，主要介绍两者的概念界定以及从理论依据的角度探讨两者之间的关系；第二章：探究性学习在培养高中生历史思维能力的一般应用，主要从历史课程的三维目标、探究教学的组织策略以及实施的一般策略来论述探究性学习在培养高中生历史思维能力的一般应用；第三章：在人教版高中历史必修Ⅱ教学中的具体应用，主要以人教版高中历史必修Ⅱ教学为例，论述怎样在新授课和探究活动课两类课时中应用探究性学习培养高中生的历史思维能力；第四章：探究性学习在培养高中生历史思维能力应用的反思，主要以两节效果不同的探究学习模式下《新航路的开辟》新授课为例，对探究性学习在培养高中生历史思维能力应用进行评价，并进一步进行反思。最后结语对本文研究的问题进行简单的概况和总结，并就研究不足的问题进行一番展望和日后的深入工作做好准备。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-7
绪论  7-11
  一、选题提出  7-8
    （一）选题的缘由  7-8
    （二）选题的意义  8
  二、研究现状  8-10
    （一）“历史思维能力”研究概况  8-9
    （二）“历史探究性学习”的研究概况  9-10
  三、研究方法  10-11
第一章 历史思维能力与探究性学习  11-17
  一、历史思维能力的认识  11-14
    （一）历史思维能力概念界定  11-12
    （二）高中生历史思维基本特征  12-14
  二、历史探究性学习的概念界定  14-15
  三、在探究性学习中培养高中生历史思维能力的理论依据  15-17
    （一）两者具有许多相似的特点  15-16
    （二）有利于历史教育本性的回归  16
    （三）现代教育理论的发展和新课程改革促使两者的切合  16-17
第二章 探究性学习在培养高中生历史思维能力的一般策略  17-26
  一、三维目标  17-20
    （一）三维目标与历史思维能力的关系  17
    （二）三维目标的执行策略  17-20
  二、教学组织策略  20-22
    （一）按照教学的场所分类标准  20
    （二）按照教师对学生的指导程度分类标准  20-21
    （三）根据学生参与人数的多少分类标准  21-22
  三、实施的一般策略  22-26
    （一）探究情境或问题的设计  22-23
    （二）方法策略  23-24
    （三）教师的角色  24-26
第三章 在人教版高中历史必修Ⅱ教学中的具体应用  26-39
  一、人教版高中历史必修Ⅱ的简介  26
  二、在新授课中的应用  26-35
    （一）问题型探究学习与主题型探究学习  27
    （二）如何在新授课教学中运用问题型探究学习培养高中生的历史思维能力  27-35
  三、在探究性活动课中的应用研究  35-38
    （一）人教版高中历史必修（Ⅱ）探究活动课的简介  35-36
    （二）如何在探究活动课中运用探究性学习培养高中生的历史思维能力  36-38
  四、历史新授课和探究活动课探究学习的融合  38-39
第四章 探究性学习在培养高中生历史思维能力应用的反思  39-43
  一、探究性学习对培养高中生历史思维能力的评价  39-42
    （一）探究性学习中的教师  39-40
    （二）探究性学习中的学生  40-41
    （三）探究性学习探究氛围形成的评价  41-42
  二、探究性学习在培养高中生历史思维能力应用方面的反思  42-43
    （一）探究性学习中的教师在培养高中生历史思维能力应用方面的构建  42
    （二）探究性学习中的学生在培养高中生历史思维能力应用方面的构建  42
    （三）探究性学习策略在培养高中生历史思维能力应用方面的构建  42-43
结语  43-44
附录一：《新航路的开辟》课堂听课记录（一）  44-49
附录二：《新航路的开辟》课堂听课记录（二）  49-52
附录三：攻读学位期间发表与学位论文相关的学术论文  52-53
参考文献  53-55
后记  55

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