学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

中学数学教师教学的研究热点-基于2010-2012年《数学通讯》之文献计量分析

作　者: 金玲
导　师: 徐汉文
学　校: 华中师范大学
专　业: 基础数学
关键词: 数学课程改革数学教学内容课堂教学教师专业化发展
分类号: G633.6
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
下　载: 1次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

面向21世纪,随着社会、经济、科学文化的深刻变革与发展,数学教育改革已经成为一个热点。数学教育改革的核心是数学课程的改革,而数学课程主要包括的就是数学教学内容。因此,数学教学内容的研究是一个亟待解决的问题。本文的研究思路是：在期刊论文中搜集涉及到的数学教学内容文章,针对这些不同的数学教学内容文章进行分析汇总,找出教师教学研究的热点所在,并做好归纳总结,从而提出可行性建议。本文利用文献计量法以及统计法,对文献中涉及数学教学内容的文章进行分类、探索、发现、分析,来探讨数学教学内容的变化和发展,从而更好地理解数学课程改革对数学教学内容的指导以及数学教学内容对课堂教学研究,学生学习研究,教师专业化发展的影响。数学教学内容的建立和完善是提高教学质量的突破口。

全文目录

摘要  5-6
Abstract  6-9
1. 前言  9-12
  1.1 研究的背景  9-10
  1.2 研究的问题及意义  10
  1.3 研究的思路  10
  1.4 术语界定  10-12
2. 文献综述  12-16
  2.1 对于新课标下现行的高中数学教学内容的汇总  12-14
  2.2 关于课程设置的说明  14
  2.3 关于教师专业化发展的说明  14-15
  2.4 关于课堂教学的说明  15-16
3. 研究方法  16-17
4. 数据的基本内容及分析  17-29
  4.1 数据的基本内容  17
  4.2 文献计量分析  17-23
    4.2.1 研究总量分析  17-18
    4.2.2 研究主题分析  18-19
    4.2.3 研究对象分析  19-23
  4.3 作者情况分析  23-29
    4.3.1 作者合作与否  24
    4.3.2 第一作者年龄  24-25
    4.3.3 第一作者学历  25
    4.3.4 作者单位性质与地域  25-27
    4.3.5 多产作者  27-29
5. 总结性分析  29-33
  5.1 研究总量分析  29
  5.2 研究主题分析  29-30
  5.3 研究对象分析  30-31
  5.4 作者情况分析  31-33
6. 结语  33-36
  6.1 启示与建议  33-35
    6.1.1 基本现状概述  33
    6.1.2 启示与建议  33-35
  6.2 研究的创新点  35
  6.3 研究的不足与展望  35-36
参考文献  36-38
致谢  38

中学数学教师教学的研究热点-基于2010-2012年《数学通讯》之文献计量分析

内容摘要

全文目录

相似论文