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插画在小学美术教学中的运用

作　者: 陆建
导　师: 徐振国
学　校: 河北师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 插画小学美术教学不同类型美术课运用
分类号: G623.75
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
下　载: 54次
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内容摘要

在小学美术教育发展过程中，以言语为主的课堂模式逐步转变为以视觉为导向的学习模式。视觉性占据着课堂教学的主导地位，学生乐于在丰富多彩的图像中去学习，传统教育的认知方式发生了根本转变。随着现代化教学手段的飞速发展，为插图艺术进入美术课堂提供了非常好的平台。本文重点对插图中形象的塑造作了讲解，其中包括夸张的形象、直接展示形象和矛盾对比形象。研究了插图中色彩的表达方式，利用对比形成强烈视觉冲击，对于插画的四种表现形式进行分别阐述，他们是写实、抽象、超现实和幽默,并结合美术课程中插画教学进行深入分析,以便学生能够很好的掌握；其次是插画在美术课堂教学中对促进学生想象力、创造力、审美能力等方面都有很好的推动作用，然后采用探究性方式将插画教学与不同类型美术课堂融合，他们分别是制作课、欣赏课、还有国画课,使学生综合能力得到显著提高。教学中在学生各个成长阶段运用不同风格特色的插图作品，启发学生思维，促进学生身心健康全面发展，最后是介绍插画在小学美术教学中的价值和现实意义，提出插画为学生美育课堂提供丰富的土壤，与学生各学科相互促进，促进学生全面发展,更与学生今后的工作生活息息相关，为学生进入社会做好铺垫。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
绪论  8-12
  1 研究背景  8
  2 插画在古代与现代美术教学中的运用  8-9
  3 研究插画与教学关系的目的与意义  9-10
  4 研究插画与美术教学关系的内容和方法  10-12
第1章插画与美术教学之间的关系  12-18
  1.1 什么是插画  12
  1.2 国内外插画的发展史  12
  1.3 插画多变的艺术形态对于学生想象力的培养  12-14
  1.4 插画类型的多样化为学生创造力的培养提供良好平台  14-16
  1.5 插画的艺术性有利于学生审美意识的提高  16-18
第2章插画独特的表现技法  18-27
  2.1 插画中形象的塑造  18-20
    2.1.1 形象的夸张  18-19
    2.1.2 直接展示形象  19
    2.1.3 制造矛盾对比形象  19-20
  2.2 插画中色彩的表现  20-21
  2.3 插画的表现形式  21-24
    2.3.1 抽象的表现形式  21-22
    2.3.2 写实的表现形式  22-23
    2.3.3 超现实的表现形式  23
    2.3.4 幽默的表现形式  23-24
  2.4 插画的表现技法  24-27
    2.4.1 传统绘画工具的运用  24-26
    2.4.2 现代绘画工具的运用  26-27
第3章插画在不同类型美术课中的运用  27-37
  3.1 插画在小学美术欣赏课中的运用  27-30
  3.2 插画在小学美术制作课中的运用  30-33
  3.3 插画在小学美术国画课中的运用  33-37
第4章插画在小学低中高年级美术教学中的运用  37-46
  4.1 插画在小学低年级美术教学中的运用  37-40
  4.2 插画在中年级美术教学中的运用  40-42
  4.3 插画在高年级美术教学中的运用  42-46
第5章插画在小学美术教学中的价值体现和现实意义  46-48
  5.1 插画在教学中的价值体现  46-47
  5.2 插画对学生未来的现实意义  47-48
结论  48-49
参考文献  49-50
攻读硕士学位期间的各种奖励  50-51
致谢  51

插画在小学美术教学中的运用

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