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儿童钢琴初级教程比较研究-以《汤普森简易钢琴教程》、《巴斯蒂安钢琴教程》、《菲伯尔钢琴基础教程》为例
作 者: 邓璞
导 师: 朱咏北
学 校: 湖南师范大学
专 业: 音乐学
关键词: 儿童钢琴教育 初级钢琴教材 比较研究
分类号: G613.5
类 型: 硕士论文
年 份: 2014年
下 载: 17次
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内容摘要
生活水平及生活品质的不断提高让钢琴学习在中国不断升温,对于多数家庭而言钢琴这个“乐器之王”不再可望而不可及。与此同时,越来越重视儿童情操陶冶的今天,钢琴教育也不再只为培养专门音乐人才转而将其看作为提高儿童德、智、体、美整体素质的一个方面。当钢琴学习逐渐成为了中国的社会热点,钢琴教育的诸多问题也随之而来,其中儿童钢琴初级教材问题日益突出:为了适应当前新的儿童钢琴教学形势,儿童初级钢琴教材的种类越来越丰富,除了国外经典教材如《汤普森简易钢琴教程》等继续占领主流市场,新晋国外优秀教材如《巴斯蒂安钢琴教程》、《菲伯尔钢琴教程》等陆续引进,国内一些自主编写的儿童钢琴初级教材也不断涌入市场并不约而同地强调如何从激发儿童的学琴兴趣方面进行钢琴教学活动。虽然丰富的教材种类使得教师有了更多的选择余地,但同时也增加了对于教材正确选择的难度。本文选取作为较早进入中国市场的传统主流入门教材《汤普森简易钢琴教程》、2004年引进出版倡导“快乐学习”理念的《巴斯蒂安钢琴教程》及2012年新引进的《菲伯尔钢琴基础教程》为对象在教材入门方式、演奏技巧结构与基本音乐理论编排、音乐综合素质培养、教材编排策略四个方面进行比较研究与分析,旨在阐述这些初级教材的切入点与教学思想对儿童初级钢琴教学的影响与意义,并对目前国内本土儿童钢琴初级教程在发展方向、趣味性导向、教学进度的合理性、民族性、教材与教学法的结合几方面进行思考。
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全文目录
摘要 3-4 Abstract 4-8 绪论 8-12 第—章 常用儿童初级钢琴教程概述 12-17 第一节 中国教材 12-14 一、《儿童钢琴初步教程》 12-13 二、《中国儿童钢琴教程》 13-14 第二节 国外教材 14-17 一、《汤普森简易钢琴教程》 14-15 二、《巴斯蒂安钢琴教程》 15 三、《菲伯尔钢琴教程》 15-16 四、《钢琴天天练练》 16-17 第二章 《汤普森简易钢琴教程》、《巴斯蒂安钢琴教程》、《菲伯尔钢琴基础教程》比较研究 17-41 第一节 儿童初级钢琴教材使用现状调查 17-18 第二节 《汤普森简易钢琴教程》、《巴斯蒂安钢琴教程》、《菲伯尔钢琴基础教程》比较研究 18-33 一、入门方式 19-21 二、演奏技巧结构与基本音乐理论编排 21-29 三、音乐综合素养培养 29-31 四、教材编排策略 31-33 第三节 《小汤》、《巴斯蒂安》、《菲伯尔》与中国儿童初级钢琴教学的适应性分析 33-37 一、教材教学理念的适应性分析 33-35 二、教材内容与形式的适应性分析 35-36 三、教材实效性分析 36-37 第四节 总结 37-41 一、对于儿童初级钢琴教程编写的几点建议 37-39 二、教材选用建议 39-41 第三章 对于我国儿童初级钢琴教学与教材发展的几点思考 41-46 一、通过教学实践把握教学现状指导教材编写发展方向 41-42 二、注重学习兴趣培养及教材的趣味性导向 42-43 三、注重教材教学进度与结构的循序渐进 43-44 四、加强对于钢琴民族性的教学 44-45 五、重视教学法在钢琴教材编写中的运用 45-46 结语 46-48 参考文献 48-49 附录 49-51 致谢 51-52
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 音乐、舞蹈
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