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锚测验难度参数方差特征对测验等值误差的影响研究

作 者: 曹文娟
导 师: 戴海琦
学 校: 江西师范大学
专 业: 基础心理学
关键词: 测验等值 锚测验 非等组设计 等值方法
分类号: B841
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
下 载: 16次
引 用: 0次
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内容摘要


测验等值是对测量相同的心理品质的不同测验形式之间建立起连接的过程,这一过程是为了使测量同一种心理品质的不同测验形式之间的分数可以互相比较。锚测验非等组设计在等值设计中是最为灵活的等值设计。普遍都认为在测验等值中锚测验应是全测验的一个平行缩减版(minitest),具体地说,锚测验应与全测验在内容和统计特征上具有良好的代表性。目前,在使用非等组锚测验设计时,锚测验一般采用为全测验的一个平行缩减版(minitest)以确保其具有统计代表性。Sinharay和Holland(2006)提出了一个极富挑战性的观点,他们认为可以放宽对锚测验难度参数统计特性的要求。本论文则验证这一信念是否正确。本研究使用R-2.15.2统计软件模拟研究锚测验难度参数方差特征对测验等值误差的影响。在三种等值方法(链百分位等值、Levine法和Tucker法)和锚测验非等组设计两种条件下,探讨了锚测验不同类型的难度方差对测验等值误差的影响。结果显示,当锚测验难度方差小于全测验难度方差时和当锚测验方差与全测验一致时(即当锚测验为全测验的平行缩减版时),等值的随机误差和系统误差表现一样的好。因此,对于锚测验要求与全测验具有相同的统计规格可能过于严格。而且,平行缩减版(minitest)需要包括非常难和非常容易的项目以确保项目难度的分散性,而这些项目经常是很少的。如果放松对锚测验项目难度方差的要求进行锚测验等值时操作将会更加简便。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-5
目录  5-7
引言  7-10
  1.1 问题提出  7-8
  1.2 国内外研究的现状  8-9
  1.3 研究目的和意义  9
  1.4 论文结构  9-10
1 文献综述  10-17
  1.1 测验等值概述  10-12
    1.1.1 测验等值的实质  10-11
    1.1.2 测验等值的意义  11
    1.1.3 测验等值的条件  11-12
  1.2 数据收集设计(等值设计)  12-14
    1.2.1 单组设计(Single Group Design, 简称 SG 设计):  12-13
    1.2.2 等组设计(The equivalent-groups design, 简称 EG 设计)  13
    1.2.3 平衡组设计(Counterbalanced design, CB 设计):  13
    1.2.4 共同题非等组设计(Common item nonequivalent group):  13-14
  1.3 等值方法  14-16
    1.3.1 基于 CTT 等值法  14-15
    1.3.2 基于 IRT 等值法  15-16
  1.4 等值误差理论  16-17
    1.4.1 随机误差  16
    1.4.2 系统误差  16-17
2 研究方法与设计  17-21
  2.1 研究方法  17
  2.2 研究思路  17-18
  2.3 研究设计  18
  2.4 研究软件  18
  2.5 研究过程  18-20
  2.6 对研究过程补充说明  20-21
3 结果与讨论  21-31
  3.1 锚测验难度方差、受测群体能力均值差异和等值方法对测验等值随机误差的影响  21-25
    3.1.1 锚测验难度方差主效应分析  22-23
    3.1.2 受测群体能力均值差异主效应分析  23
    3.1.3 等值方法主效应分析  23-24
    3.1.4 锚测验难度方差与等值方法交互效应分析  24-25
  3.2 锚测验难度方差、受测群体能力均值差异和等值方法对测验等值系统误差的影响  25-29
    3.2.1 锚测验难度方差主效应分析  26-27
    3.2.2 受测群体能力均值差异主效应分析  27
    3.2.3 等值方法主效应分析  27-28
    3.2.4 锚测验难度方差与受测能力均值差异交互效应分析  28-29
  3.3 讨论  29-31
    3.3.1 锚测验难度方差对测验等值的影响  29
    3.3.2 受测能力均值差异对测验等值的影响  29
    3.3.3 等值方法对测验等值的影响  29-30
    3.3.4 锚测验难度方差与其他两个自变量之间的关系  30-31
结论  31-32
参考文献  32-35
附录  35-39
致谢  39-40
在读期间公开发表论文(著)及科研情况  40

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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 心理学研究方法
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