学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
自然之子的呼声-卢梭美育思想研究
作 者: 廖章锐
导 师: 王庆卫
学 校: 华中师范大学
专 业: 文艺学
关键词: 卢梭 美育 情感 自然
分类号: G40-014
类 型: 硕士论文
年 份: 2014年
下 载: 3次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
在奉理性为上帝、推崇理性教育的启蒙运动时期,作为自然之子,卢梭的思想与百科全书派显得格格不入。美育这一概念最先由席勒提出,似乎与卢梭沾不上边,但卢梭的思想中包含着大量的美育思想。面对“人性的分裂”,卢梭给予感性、情感合法的权力,主张采取自然的情感教育来塑造完善的人格,培养感性、理性和谐统一、协调发展的人。卢梭的美育思想散见于他的人类学、哲学、教育学、文学著作中,从其美育思想的目标、原则、方法以及对后人的影响来探究,可以感受到这一自然之子的呐喊。“自然人”,是卢梭美育思想的目标,也是卢梭心目中的完人。“自然人”生活在“自然状态”中,他天性善良,良心与自爱是他人性中固有的部分,没有欲望;只有需求,先天赋予其自我完善能力,并且实现自由。而“原始状态”是平等、和谐的,“自然人”存在于其中,不受等级制度的压迫和工具理性的奴役。围绕着“自然人”这一目标的预设,卢梭提出顺应自然次序、回归内在情感、重视审美体验这三条顺应自然的美育原则。为了实现“自然人”的目标,遵循顺应自然的原则,在方法论上,卢梭主张借助“自然美”的途径,通过体育锻炼、感觉教育、情感教育等手段来强健人的体魄,提升人的感觉力,丰富人的内在情感,完善人的道德。卢梭的美育思想对这两个世纪以来的教育、文学产生了重大影响,直接影响到西方教育界的一些大家。同时,通过卢梭美育思想的研究,对我们当前的文化建设、生态文明建设具有重要的意义。
|
全文目录
中文摘要 6-7 Abstract 7-10 绪论 10-15 一、研究意义 10-12 二、研究现状 12-14 三、研究思路 14-15 第一章 美育目标:自然人 15-26 1.1 “自然状态”下的“自然人” 17-19 1.2 “自然人”之人性:良心和自爱 19-22 1.3 作为自由的自然人 22-26 第二章 美育原则:顺应自然 26-32 2.1 顺应内在自然次序 26-27 2.2 回归内在的自然情感 27-30 2.3 重视内在的感觉体验 30-32 第三章 美育方法 32-39 3.1 借助自然美的途径 32-33 3.2 全方位的美育方法 33-39 3.2.1 体育锻炼 33-34 3.2.2 自然直观的教学法 34-35 3.2.3 游戏与艺术教育 35-36 3.2.4 对审美力的培养 36-37 3.2.5 情感交流 37-39 第四章 美育思想的影响及意义 39-45 4.1 学术影响 39-42 4.1.1 对欧美教育、哲学、文学界的影响 39-41 4.1.2 对中国教育、文学界的影响 41-42 4.2 现实意义 42-45 4.2.1 教育意义 42-43 4.2.2 生态意义 43-45 结语 45-46 参考文献 46-49 在校期间发表的论文、科研成果 49-50 致谢 50
|
相似论文
- 基于消费者情感需求的女性内衣设计研究,TS941.713.3
- 万科模式的居住小区设计研究,TU984.12
- 理工科大学美育现状与对策研究,G641
- 黄河长江中下游地区野生大豆自然居群的遗传特征、群体分化及其与栽培大豆遗传关系研究,S565.1
- 论中国小学音乐教育中的自然主义教育观,G623.71
- 新形势下的学校情感教育研究,G40
- 大学美育功能研究,G640
- 中国情感真人秀节目本土化探析,G222
- 硬件描述语言的哲学分析,N02
- “气”与二胡演奏,J632.21
- 现代图形设计中原创性的“情感”价值研究,J506
- 为音乐而设计,J524
- 石油开采活动对莫莫格湿地的生态影响研究,X820.3
- 大学英语口语情感教学模式研究,H319
- 书法禅论,J292.1
- 第二语言习得中的情感因素问题研究,H195
- 浅谈水彩写生的魅力,J215
- 莫莫格保护区英台油田生态补偿方案研究,X171.4
- 生命的和弦,J205
- 论单位实施纯正自然人犯罪,D924.1
- 中学化学教学中美育的渗透,G633.8
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教育学 > 美育
© 2012 www.xueweilunwen.com
|