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从《曾国藩日记》看曾国藩治学态度和治学思想

作　者: 张鑫洁
导　师: 安忠义
学　校: 鲁东大学
专　业: 中国古典文献学
关键词: 曾国藩 日记 治学
分类号:
类　型: 硕士论文
年　份: 2014年
下　载: 46次
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内容摘要


本篇论文以岳麓书社1987年第1版《曾国藩日记》（三册）为研究对象，该版本依据宣统元年十月中国图书公司印行的手稿本标点，并以台湾学生书局一九六五年影印本《曾文正公手写日记》校勘。宣统本所缺道光十九、二十两年的日记，则据台湾本予以补全，是关于《日记》较为全面的版本，是较可靠的材料。论文共分六章。第一章为研究综述，关注曾国藩日记研究现状，多方面搜集材料，分期刊、博士论文、专著三个方面。第二章《曾国藩日记》版本述略，对现存曾国藩日记主要版本进行梳理，对各个版本特点进行概括。第三章，2011年华侨出版社《曾文正公日记》“问学”类校读，分“文本”、“日期”两个大类，将“问学”类中讹误以“文本”“日期”的方式呈现。第四章，曾国藩读书实践，按照经、史、子、集分类，最后以表格的形式列出曾国藩日记出现的书目的详细阅读情况，温习和朗读书目的整理可以进一步说明曾国藩的读书习惯，即阅读不同的书目所用的不同的学习方法。第五章曾国藩的治学态度和方法，在曾国藩读书实践的基础上进一步研究曾国藩的读书态度和方法。第六章曾国藩的治学思想，在曾国藩治学态度和方法的基础上，对曾国藩的治学思想做客观描述，对曾国藩的治学思想做进一步深入研究。研究《曾国藩日记》能够全面认识曾国藩读书思想和读书方法，对深入理解曾国藩治学方法、读书方法等有重要的意义，对后人如何读书、读什么书提供借鉴，极大地方便了以后的研究者。

全文目录


摘要  5-6
Abstract  6-11
一、《曾国藩日记》研究综述  11-14
  （一）期刊论文  11-12
    1. 日记内容的阐释  11
    2. 注释错误问题  11-12
    3. 关于日记出版可行性及研究意义阐释  12
    4. 曾国藩与人才培养  12
  （二）博士论文  12
  （三）专著  12-14
二、曾国藩日记版本述略  14-22
  （一）丛刻本  14-18
    1. 1876 年传忠书局版  14
    2. 1935 年大达图书供应社刊本  14-16
    3. 1987 年岳麓书社版  16-17
    4. 1995 年吉林人民出版社版  17-18
    5. 2011 年中国华侨出版社版  18
  （二）单行本  18-22
    1. 1909 年上海中国图书公司《曾文正公手书日记》石印本  18-19
    2. 1965 年台湾学生书局《曾文正公手写日记》影印本  19-22
三、《曾文正公日记》问学类校读  22-37
  （一）日期之异  22-24
    1. 日期之误  22-24
    2. 年份之缺  24
    3. 合并之失  24
  （二）文本之误  24-37
    1. 内容之谬  24-25
    2. 文字之讹  25-37
      （1）缺字  25-27
      （2）错字  27-34
      （3）多字  34-35
      （4）字词颠倒  35-37
四、曾国藩读书实践  37-55
  （一）史部主要书籍温阅概况  38-40
    1. 《史记》  38
    2. 《汉书》  38-39
    3. 其它史书  39-40
  （二）经部主要书籍温阅概况  40-44
    1. 《诗经》  40-41
    2. 三礼  41-42
      （1）《仪礼》  41-42
      （2）《周礼》  42
      （3）《礼记》  42
    3. 春秋三传  42-43
    4. 《尚书》  43
    5. 《四书》  43-44
    6. 《孝经》《尔雅》  44
  （三）“词章之学”和“经济之学”温阅概况  44-50
    1. “词章之学”所阅书目  44-47
      （1）古文  44-45
      （2）诗辞  45-47
    2. “经济之学”所阅书目  47-50
  （四）较重要的个人著述  50-55
五、曾国藩的治学方法和态度  55-71
  （一）读书方法  55-62
    1. 看、读、写、作四者缺一不可  55-58
      （1）“看”与“读”  55-56
      （2）“作”与“写”  56-58
    2. “专”字诀、“耐”字诀、“恒”字诀  58-59
    3. 慎重选择所读之书，书品决定人品  59-61
    4. 养成良好的做札记习惯  61-62
  （二）养成正确的读书态度  62-67
    1. 治学目的明确  62-64
      （1）摆正治学与科举的关系  62-63
      （2）做“为己”之学问  63-64
    2. 治学切己谦虚  64-66
      （1）读书要切己体察  64-65
      （2）读书要虚心涵泳  65-66
    3. 治学时时内省  66-67
  （三）良师益友之助，相信影响的力量  67-71
六、曾国藩的治学思想  71-87
  （一）曾国藩所处的文化环境  71-73
  （二）曾国藩的治学思想的形成  73-81
    1. 对待汉宋学态度的变化  73-81
  （三）曾氏特色的经世“礼”学  81-87
    1. 曾国藩经世“礼”学的形成和特点  81-83
    2. 解决汉宋之争的途径  83-85
      （1）经世之学与义理之学的关系  83-84
      （2）经世之学与汉学的关系  84-85
    3. 治学是否“一生三变”  85-87
参考文献  87-89
致谢  89-90
附表一  90-93
附表二  93-97
附表三  97-104
附表四  104-105
附表五  105-108
附表六  108-110
附表七  110-112
附表八  112-114
附表九  114-115
附表十  115-116
附表十一  116-118
附表十二  118-124
附表十三  124-126
附表十四  126-131
附表十五  131-133
附表十六  133-137
附表十七  137-140
附表十八  140-141
附表十九  141-143
附表二十  143-144
附表二十一  144-146
附表二十二  146-149
附表二十三  149-151
附表二十四  151-153
附表二十五  153-154
附表二十六  154-157
附表二十七  157-162
附表二十八  162-176
附表二十九  176-179
附表三十  179-184
附表三十一  184-190
附表三十二  190-191
附表三十三  191-192
附表三十四  192-197
附表三十五  197-198
附表三十六  198-204
附表三十七  204-221
攻读硕士学位期间取得的科研成果  221

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