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电影《海上钢琴师》的多模态分析

作 者: 耿丽萍
导 师: 朱江
学 校: 长春理工大学
专 业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 多模态话语分析 系统功能语法 视觉语法 《海上钢琴师》
分类号: J905
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
下 载: 4次
引 用: 0次
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内容摘要


随着多媒体技术的发展和信息时代的到来,语言的不再是构建意义的唯一方式,在西方出现了一种用视觉,听觉及触觉等多种感觉对语言、图像、声音、动作等多种符号系统进行分析的方法,西方语言学家吧这种方法称为多模态话语分析。本文试图从语言学角度以多模态为研究方法对电影语篇进行分析。本文采用个案分析的方法以系统功能语言学和视觉语法为理论基础对电影语篇《海上钢琴师》进行多模态话语分析。本文首先给出了多模态话语分析的定义,陈述了国内外研究现状及现阶段电影语篇的研究和发展。其次,以视觉语法为理论依据,从再现意义、互动意义和构图意义三个方面对电影语篇《海上钢琴师》的图像进行分析。然后,根据系统功能语法和视觉语法的理论指导,一方面分析语言的三大元语功能,另一方面分析语言的互动意义。通过本文的研究,作者得出结论:多模态话语分析作为一个语言学理论在分析电影的图像,语言等方面具有一定的适应性和可行性。其中视觉语法可以清楚地分析电影的图像。系统功能语法在分析电影的话语上有一定的实用性。

全文目录


Abstract  6-7
摘要  7-11
Chapter One Introduction  11-15
  1.1 Background of the Research  11-12
  1.2 Purpose and Significance of Research  12
  1.3 Methodology of the Research  12-13
  1.4 Organization of the Thesis  13-15
Chapter Two Literature Review  15-19
  2.1 Present Research Abroad and at Home of Multimodal Discourse  15-17
    2.1.1 Present Research Abroad  15-16
    2.1.2 Present Research at Home  16-17
  2.2 Research on Film Discourse  17-19
    2.2.1 Introduction of Multimodal Study of Film Discourse  17
    2.2.2 Development of Film Discourse with Functional Approach  17-19
Chapter Three Theoretical Framework  19-28
  3.1 Defining Multimodality  19-21
  3.2 Theories Related to Multimodality  21-28
    3.2.1 Halliday's Systemic Functional Grammar  21-22
    3.2.2 Kress & van Leeuwen's Visual Grammar  22-28
      3.2.2.1 Representational Meaning  23-24
      3.2.2.2 Interactive Meaning  24-27
      3.2.2.3 Compositional Meaning  27-28
Chapter Four A Case Study of The Legend of 1900  28-53
  4.1 Introduction to The Legend of 1900  28
  4.2 Visually Analysis  28-44
    4.2.1 Analysis from the Representational Meaning  28-32
      4.2.1.1 The Representation of the Narrative Process  29-30
      4.2.1.2 The Representation of the Conceptual Process  30-32
    4.2.2 Analysis from the Interactive Meaning  32-42
      4.2.2.1 The Image Act and the Gaze  32-33
      4.2.2.2 Size of Frame and Social Distance  33-35
      4.2.2.3 Perspective:Involvement and Power  35-37
      4.2.2.4 Modality  37-42
    4.2.3 Analysis from the Compositional Meaning  42-44
      4.2.3.1 Information Value  42-43
      4.2.3.2 Salience  43
      4.2.3.3 Framing  43-44
  4.3 Acoustically Analysis  44-53
    4.3.1 Three Metafunctions of Speech  45-47
    4.3.2 Interactive Meaning of Speech  47-53
Chapter Five Conclusion  53-55
  5.1 Summary of Thesis  53
  5.2 Limitations and Suggestions for Further Studies  53-55
Bibliography  55-58
Acknowledgements  58

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