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师生的心理统一状况对表演教学的影响研究

作　者: 那楚格道
导　师: 七十三
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 发展与教育心理学
关键词: 教育心理学表演教学师生心理的统一状况
分类号: J892
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

我在蒙古国文化艺术大学舞台影视艺术学院进行了这项调查研究。表演教学有自己的特点和性质,所以,一方面在于领导教学的老师的知识、专业技巧、心理感觉和教法。另一个方面在于学生的集中注意力、才能、积极性和创造性的等方面互相关系。明确地说学生通过自己的身体心情把老师交给的练习做到,所以教学中必须有比较高的心理准备。师生心理的统一状况或者彼此互相谅解,互相觉醒就成为意义有效教学的基础,所以师生两方面在心理的仔细水平上互相了解,靠这个感觉结合实际行动合作最重要。换句话说不靠个人的总性质就靠他们的心理的独一无二特点工作,我认为传统教法需要改革。所以我选择这个课题的目的就是艺术心理学结合研究教育心理学在实习中的试验。本硕士论文包括绪论、基本的三章、结论、引语、文献参考。绪论叙述了选题来源与背景、研究现状、研究目的、研究内容和前提、研究创新点、实验意义、研究工作的基本理论和研究方法等。第一章“教育心理学与教学活动”一共有四个部分：包括教育心理学、教育联系与教学过程中师生互相帮助、教学活动的目的、心理学的素质对教学的过程的作用。第二章“表演教学与师生心理的统一状况”包括一共四个部分：艺术心理学；培养表演过程中师生彼此影响；考虑到演员的心理特点开设教学(专业课)；考虑到文艺创作心理的特点开设专业课。第三章“表演教学过程中师生心理的统一状况方面的调查研究与结果”包括四个部分：向老师进行教学中师生的心理统一状况方面的调查研究；向学生进行了这方面的调查研究；调查研究的总结；改善师生心理的统一状况的方法。本调查研究过程中蒙古国文化艺术大学的舞台影视艺术学院的表演班的学生和专业课程的老师们参与了调研。这个研究工作的对象就是专业课程的老师和表演班的学生(20名老师和130名学生)。进行本调查研究工作时用心理学的问卷方法,将它的结果用心理学研究工作中多用研究方法(数学方法和统计方法)制定,使用科学研究工作中多用的分析研究法与综合研究法总结。研究得出如下结论：1、上专业课的时候师生之间进行非常仔细的特点性质的心理联系。这个联系就是他们的身体和心理互相联系,知识在今后越来越深化的第一阶段。所以师生两方面都需要在自身下发展心理的准备状况,这就是稳定的状况下个人礼仪的预定而貌。2、培养专业表演过程中呈现学生和老师都希望互相心理统一的好处。但是这个好处用教学活动的相互行为不能彻底的实施。所以笔者认为以后注意这方面工作就正直地影响教学的质量和结果。3、为了提升学生的活跃程度,老师在教学一定试验和使用教育心理的积极方法(发展学习理论什么的)。

全文目录

中文摘要  8-10
ABSTRACT  10-12
目录  12-14
正文  14-94
参考文献  94-98
附录  98

师生的心理统一状况对表演教学的影响研究

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