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小学英语家庭作业的布置与批改的调查研究-以山东省泰安地区为例

作　者: 杜文博
导　师: 张玉梅
学　校: 内蒙古师范大学
专　业: 小学教育
关键词: 小学英语家庭作业布置批改建议
分类号: G623.31
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 29次
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内容摘要

小学英语家庭作业在小学英语教学中具有十分重要的作用,因其能促进知识由领会到维持和运用的转化过程的实现,提供给小学生实践英语知识和技能的机会。目前同，社会对英语家庭作业的关注度在不断提高,但我在对小学英语家庭作业方面的研究依然比较缺乏。在教学实践中，小学英语教师往往将更多的注意力放在了课堂教学上,而忽视了作为课堂敦学的有效延续形式—一家庭作业的布置及批改。因此在现实状态下对小学英诘家庭作业进行研究,有助于重新认识和澄清小学英诘家庭作用中存在的问题,并对这些问题加以改进和完善,从而合理安排小学英语家庭作业内容,有效控制作业量,不断提高小学英语教学的水平和效率。基于此,本文从小学英语家庭怍业的布置和批改两个层面对山东省泰安市进行了调杳研究。本研究主要采用文献法、问卷调查法和访淡法。选取了山东省泰安市的三所不同水平层次的小学师生为研究对象,通过问卷调查和访淡,了解该市的小学生英语家庭作业布置及批改的现状,以及存在的具体问题,并进行了总结和原因分析。针对这些问题,笔者从学校、老师、学生和家长四个层面提出了一些相关建议和对策,以期更好地促进泰安市小学英语教育的健康发展。全文共分为六部分：第一部分是绪论部分,介绍了本文的研究背景,研究意义；第二部分是文献综述部分,介绍了国内外专家学者对于小学生英语家庭作业的研究情况；第三部分是本文调查研究的理论基础部分；第四部分是本文的研究设计，包括研究目的，研究方法,研究思路以及研究的对象和研究计划等；第五部分是对所调查的调研情况进行结构分析：第六部分是针对调查结果显示的问题所提出的针对性对策,最后是本文的小结和参考文献,以及调查问卷的附录部分。本研究旨在分析小学生在英语学习中面临的学习困境,改变小学英语家庭作业的不合理现状，改进作业量和形式,提高学习效率,减轻学习负担。同时，进一步培养小学生的英语语言学习能力,提升其英语语言的学习兴趣，养成良好的英语学习习惯,树立英语学习的信心,掌握高效的英语学习方法,从而切实提高小学生实际运用语言的能力,发展探究、合作、创新的能力。

全文目录

目录  3-7
中文摘要  7-9
Abstract  9-11
一、问题的提出  11-13
  （一）选题缘由  11-12
  （二）研究意义  12-13
    1.理论意义  12
    2.实践意义  12-13
二、文献综述  13-22
  （一）相关概念界定  13-15
    1.作业  13-14
    2.家庭作业  14-15
    3.小学英语家庭作业  15
  （二）国内外研究现状综述  15-20
    1.关于作业量、作业用时的国内外相关研究  15-17
    2.关于作业分类的国内外相关研究  17-18
    3.关于作业分层布置的国内外相关研究  18
    4.关于作业对学生的影响的研究  18-19
    5.关于家焉在家庭作业中起到的作用  19-20
  （三）对已有研究的思考  20-22
三、小学英语家庭作业布置及批改的理论依据  22-27
  （一）多元智能理论  22-23
    1.多元智能的相关理论内容13  22-23
    2.多元智能理论对小学英语家庭作业布置及批改的启示  23
  （二）最近发展区理论  23-25
    1.最近发展区的相关理论内容  23-24
    2.最近发展区理论对小学英语家庭作业布置及批改的启示  24-25
  （三）人本主义理论  25-27
    1.人本主义理论的学习观  25
    2.人本主义理论的教学观  25-26
    3.人本主义理论对小学英语家庭作业布置及批改的启示  26-27
四、研究设计  27-31
  （―）研究目的与内容  27
    1.研究目的  27
    2.研究内容  27
  （二）研究对象  27-28
  （三）研究方法  28-30
    1.文献法  28
    2.问卷调查法  28-29
    3.访谈法  29-30
  （四）研究步骤  30-31
    1.准备阶段  30
    2.实施阶段  30
    3.总结阶段  30-31
五、调查结果及问题分析  31-61
  （一）泰安市小学英语家庭作业布置情况的调查结果  31-53
    1.泰安市小学英语家庭作业布置的主要形式  31-42
    2.泰安市小学英语家庭作业布置的目的调查  42-47
    3.泰安市小学英语家庭作业的完成情况调查  47-53
  （二）泰安市小学英语家庭作业批改情况的调查结果  53-61
    1.泰安市小学师生对英语家庭作业批改的重视度调查  54-56
    2.泰安市小学师生对英语家庭作业批改方式的认识调查  56-61
六、研究结论、存在问题及相关对策  61-67
  （一）研究结论  61-62
    1.泰安市小学英语家庭作业量过大  61
    2.部分英语教师对家庭作业的认识存在一定的偏差  61
    3.固守传统的家庭作业批改方式  61-62
    4.不同层次学校在英语家庭作业布置及其批改方面存在差异  62
  （二）存在的问题  62-63
    1.泰安市小学英语教师布置家庭作业时欠缺合理性和整体性  62-63
    2.泰安市小学英语教师批改家庭作业时批改方式缺乏创新性  63
  （三）建议与对策  63-67
    1.学校层面  63-64
    2.教师层面  64
    3.学生层面54  64-65
    4.家长层面  65-67
七、结束语  67-68
参考文献  68-71
附录  71-77
  附录 1  71-76
  附录 2  76-77
致谢  77-78

小学英语家庭作业的布置与批改的调查研究-以山东省泰安地区为例

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