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榜样与规制-新中国（1949-1976）儿童视觉形象研究

作　者: 潘旖妍
导　师: 刘新
学　校: 广西艺术学院
专　业: 美术学
关键词: 新中国成人视野儿童视觉形象
分类号: J120.9
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

新中国成立以来的儿童视觉形象，几乎都来自于成人的塑造。这是研究新中国成人视野下的儿童视觉形象的起点，而产生这种特殊的塑造动机则主要来源于政治理想的要求。1949年新中国成立以来，国家政治生活上升到社会活动的主要层面，并开始影响到文化、经济等领域的发展。儿童作为人民群众的一个有机部分，也承载着相应的社会责任，但鉴于儿童本身的特质和处在成人中心话语的边缘，注定他们只能成为社会活动的间接参与者和响应者。正是因为儿童的“天然”身份，使得为政权服务的艺术家们开始绘制大量与儿童有关的视觉形象。这些被塑造出的“儿童们”可以直接或间接地反映新中国生活的各个层面，传达出国家的政治理念和当时中国社会的语言信息；也可以在具体的场景中凸显出国家对下一代的重视。但是，归根结底，此类儿童图像是成人根据儿童进行的艺术生产，虽然或多或少地表达出部分儿童的特质，但本质上已经脱离了儿童的实际语境。这样的儿童形象在特定的社会中有其积极进步的一面，但在文化层面上却相悖于艺术创作的合理性。本论文坚持实事求是的态度从儿童的特质出发，以图像分析为依据，运用历史学、社会学、美术学、传播学、符号学等学科研究方法，通过对大量资料的搜集、整理、分析和归纳，力求从政治、经济、文化等方面去挖掘这一时期形成这种成人关照下的儿童视觉形象的主要原因，并试图解析新中国时期至文革结束的社会形态、社会生活对儿童形象塑造产生的积极或消极影响。全文共分为五个章节。第一章阐述了苏联对中国儿童形象塑造的影响儿童的特点并概括了成人对儿童主导意识的根源；第二章讨论了苏联对中国儿童形象塑造的产生影响；第三章对建国前的儿童视觉形象、“十七年”（1949-1966）的儿童视觉形象、“文革时期”（1966-1976）的儿童进行分期，并阐释各个时期的不同特点，尤以建国初期的儿童形象表现国家的全新面貌和文革时期的儿童表现出明显的成人化倾向为重；第四章针对新中国儿童视觉形象与家庭、学校、社会的关系和图像形式进行探讨并重点解析了“领袖与儿童”、“少先队员”两种具体的图像类型，找出了当中的异同；最后一章重点阐释了新中国成人视野想的儿童形象的政治进步性、成长的问题，并就新中国儿童视觉形象的产生提出了一系列引申思考。新中国（1949-1976）成人视野下的儿童视觉形象既是新中国文艺的强有力表现，又反映出当时主流文化价值的特点，它在服从国家意志的同时，也构成了新中国美术中不可或缺的一部分。对新中国成人视野下的儿童视觉形象的解读，是中国儿童研究的新领域、新课题，同时也有利于了解新中国建国初期及文革时期的文化面貌和大众的精神生活。

全文目录

内容提要  7-8
Abstract  8-9
引言  9-10
第一章儿童的特点与成人主导意识的根源  10-17
  第一节儿童的特点与成人的主导地位  10-13
    一、自然的主导——生命的天然法则  12
    二、主观的主导——成人的高度  12-13
  第二节新中国儿童视觉形象中成人的政治主导性  13-17
第二章新中国儿童视觉形象中的苏联影响  17-24
  一、思想教育上的影响  18-19
  二、创作形式上的影响  19-21
  三、宣传效力上的影响  21-24
第三章新中国儿童视觉形象的分期与类型  24-41
  第一节建国前的儿童概念和视觉形象  24
  第二节塑一个新中国的新儿童  24-32
    一、新国家、新代言——儿童形象的转变  26-27
    二、新儿童、新生活——童趣情节的表现  27-29
    三、新穿着、新打扮——儿童服饰的变化  29-30
    四、新精神新面貌——儿童思想的转变  30-32
  第三节文革时期的特殊儿童形象  32-41
    一、单一的、成人化的服饰转变  34-36
    二、儿童形象常规意义的转移  36-37
    三、“尚武”、“坚毅”的成人意志表达  37-41
第四章新中国儿童视觉形象中的三种关系  41-56
  第一节儿童与家庭的关系  42-44
  第二节儿童与学校的关系  44-47
  第三节儿童与社会的关系  47-56
    一、儿童与社会的特殊表达——“领袖与儿童”  50-53
    二、儿童与社会的特殊表达——“少先队员”  53-56
第五章新中国成人视野下的儿童形象的文化解读  56-67
  第一节成人视野下的儿童形象的政治进步性  56-60
    一、提供了广泛的社会记忆  58-59
    二、寻求了高度的政治认同  59-60
    三、推行了强大的政治社会化  60
  第二节权力意志下儿童形象的被标准化问题  60-63
  第三节由新中国成人视野下的儿童视觉形象引发的思考  63-67
结语  67-68
参考文献  68-71
附件：图录  71-74
攻读硕士学位期间取得的研究成果  74-75
致谢  75-76

榜样与规制-新中国（1949-1976）儿童视觉形象研究

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