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对甘肃省普通高校中年女性教师体育健身现状的研究

作　者: 鄂彤
导　师: 王华倬
学　校: 北京体育大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 甘肃省普通高校中年女性教师健康水平体育健身
分类号: G807.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

高等院校中年女性教师在教学、科研等工作中发挥着十分重要的作用。同时也是家庭的核心,不仅要担负与男性知识分子同样的责任,还要担负家庭重任。承受着来自工作、科研、学习、家庭生活、教育子女等多重的压力,其健康状况直接关系到工作成效、生活质量。重视研究中年女性知识分子健康和体育健身问题,其意义重大。本研究运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计对甘肃省普通高校中年女性教师体育健身现状进行了比较系统的调查研究,结果显示：1)甘肃省普通高校中年女性教师对体育健身的价值给予了很高的评价,同时对体育活动的健美、休闲娱乐、社交等方面的功能也有了新的认识。2)甘肃省普通高校中年女性教师大部分能充分认识到体育健身对健康的促进作用,不同程度的参加各种体育活动,参加体育活动以个人或亲朋结伴为主要形式,活动场所以单位体育设施和自家庭院为主。3)甘肃省普通高校中年女性教师的收入有较大幅度的提高,但在家庭消费中体育消费的比例比较低,体育消费水平仍然处在较低水平。4)制约甘肃省普通高校中年女性教师参加体育健身的因素是多方而的,其中传统文化的影响和体育健身观念的误区、女性的生理特征和多重角色的阻力作用、组织机构和组织工作缺乏也是原因。5)甘肃省普通高校中年女性教师不同年龄段参加体育健身的人数与年龄大小有直接关系,年龄越大所选项目的激烈程度越小。不同年龄段女性参加体育健身的形式无明显差异,多以群体性活动形式为主。总之,甘肃省普通高校中年女性教师由于工作忙、时间少、家务繁重、场地缺乏,用于体育健身的消费水平较低,且随着年龄的增长慢性病发病率呈上升趋势。为此建议：1)大力加强《全民健身计划》的宣传,建立健全各项规章制度,把增强女职工的身心健康作为提高我国全民族素质的大事情来看待。2)倡导科学、健康、文明的生活方式,建立良好的教学科研环境,树立“花钱买健康”的概念,积极投身到体育活动中去。3)随着经济的快速发展,大力发展高校职工运动、娱乐、休闲场所和体育娱乐市场,为女性教师创造一个好的运动环境。4)重视女性知识分子的体育锻炼同时加大宣传力度,使女教师积极主动地参与到体育健身活动中。5)科学地进行医务监督,对中年教师定期进行健康检查,改变无病即健康的旧观念,防患于未然。

全文目录

摘要  5-7
ABSTRACT  7-12
1 前言  12-13
2 文献综述  13-19
  2.1 关于体育健身的相关研究  13-14
  2.2 高校中年女性教师健康状况的相关研究  14-17
    2.2.1 我国高级知识分子的健康状况  14-15
    2.2.2 高校教师的健康状况  15-16
    2.2.3 高校中年女性教师健康状况  16-17
  2.3 高校中年女性教师体育健身状况  17-18
  2.4 关于体育健身对健康影响的研究  18-19
  2.5 关于影响高校中年女性教师体育健身因素的研究  19
3 研究方法  19-21
  3.1 研究对象  19
  3.2 研究方法  19-21
    3.2.1 查阅文献资料  19
    3.2.2 问卷调查  19-20
    3.2.3 信效度检验  20-21
    3.2.4 数据统计  21
4 结果与分析  21-50
  4.1 体育健身软、硬件建设及健康管理体制状况  21-24
    4.1.1 全民体育健身软件建设状况  21-23
    4.1.2 健康管理体制状况  23
    4.1.3 场地建设及使用状况  23-24
  4.2 中年女性教师体质健康及体育健身状况  24-26
    4.2.1 教师个人体质健康状况  24-25
    4.2.2 教师个人体育健身状况  25-26
  4.3 中年女性教师参加体育健身活动的兴趣、动机和态度  26-32
    4.3.1 36岁至45岁女性非体育教师和体育教师参加体育健身活动兴趣和态度状况  26-27
    4.3.2 46岁至55岁中年女性非体育教师和体育教师参加体育健身活动兴趣和态度状况  27-28
    4.3.3 36岁至45岁中年女性非体育教师和体育教师参加体育健身活动动机状况  28-30
    4.3.4 46岁至55岁中年女性非体育教师和体育教师参加体育健身活动动机状况  30-32
  4.4 中年女性教师参加体育健身活动的项目与形式  32-34
    4.4.1 中年女性非体育教师和体育教师参加体育健身活动项目状况  32-33
    4.4.2 中年女性非体育教师和体育教师参加体育健身活动形式状况  33-34
  4.5 中年女性教师参加体育健身活动的次数与时间(时间段、时间/次、次/周)  34-39
    4.5.1 36岁至45岁中年女性非体育教师参加体育健身活动次数与时间状况  35
    4.5.2 36岁至45岁中年女性体育教师参加体育健身活动次数与时间状况  35-37
    4.5.3 46岁至55岁中年女性非体育教师参加体育健身活动次数与时间状况  37
    4.5.4 46岁至55岁中年女性体育教师参加体育健身活动次数与时间状况  37-39
  4.6 中年女性教师参加体育健身活动的地点与场所  39-40
    4.6.1 36-45岁中年女性非体育教师和体育教师参加体育健身活动地点与场所状况  39
    4.6.246 岁至55岁中年女性非体育教师和体育教师参加体育健身活动地点与场所状况  39-40
  4.7 中年女性教师参加体育健身活动体育健身消费状况  40-43
    4.7.1 36岁至45岁中年女性非体育教师参加体育健身活动体育健身消费状况  40-41
    4.7.2 36岁至45岁中年女性体育教师参加体育健身活动体育健身消费状况  41-42
    4.7.3 46岁至55岁中年女性非体育教师参加体育健身活动体育健身消费状况  42
    4.7.4 46岁至55岁中年女性体育教师参加体育健身活动体育健身消费状况  42-43
  4.8 中年女性教师参加体育健身活动影响因素  43-47
    4.8.1 36岁至45岁中年女性非体育教师和体育教师参加体育健身活动影响因素状况  43-45
    4.8.2 46岁至55岁中年女性非体育教师和体育教师参加体育健身活动影响因素状况  45-47
  4.9 中年女性教师业余时间从事的活动  47-50
    4.9.1 36岁至45岁中年女性非体育教师和体育教师业余时间从事活动状况  47-48
    4.9.2 46岁至55岁中年女性非体育教师和体育教师业余时间从事活动状况  48-50
5 结论与建议  50-52
  5.1 结论  50
  5.2 建议  50-52
致谢  52-53
参考文献  53-57
附录  57-64
  附录一  57-62
  附录二  62-64
个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果  64

对甘肃省普通高校中年女性教师体育健身现状的研究

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