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我国国有企业青年职工思想政治工作机制创新研究
作 者: 许洁
导 师: 王建中
学 校: 河南理工大学
专 业: 思想政治教育
关键词: 国有企业 青年职工 思想政治工作机制 创新
分类号: F272.92
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
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内容摘要
改革开放以来,随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,经济全球化对国有企业的影响越来越明显,国有企业的改革和发展面临着越来越严峻的挑战。青年职工作为国有企业职工体系中最有活力同时也是最具创造力的群体,他们的思想政治状况不仅会对青年职工的个人意识、进取精神以及如何实现自我价值产生深刻的影响,同时也会对国有企业的改革和发展产生深远影响。因此,国有企业青年职工的思想政治工作对青年职工和企业发展有着十分重要的作用。但是在现行思想政治工作的运行过程中由于缺乏对青年职工的特点进行深入的分析;思想政治工作机制在新形势下对国有企业青年职工思想政治工作的定位和规律研究不完善,缺乏创新精神和创新意识;思想政治工作机制在运行、组织、竞争、保障、考评和反馈等方面都出现了一些问题。这不仅阻碍了国有企业的顺利发展,也使得“拜金主义”、“利己主义”、“享乐主义”等不良价值观在青年职工中蔓延。要想做好国有企业青年职工的思想政治工作首先要在坚持党性原则的前提下,顺应时代发展的需要,利用科学的工作方法和先进的管理理论从整体上把握思想政治的工作机制。其次,要通过优化调控机制、强化领导机制、完善评估机制、注重渗透机制、完善保障机制等构建新的国有企业青年职工的思想政治工作机制。最后,在国有企业青年职工的思想政治工作过程中还要注意强化思想政治组织的地位和作用,利用丰富多彩的形式强化对青年职工的引导和教育。
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全文目录
致谢 4-6 摘要 6-8 Abstract 8-16 1 引言 16-28 1.1 选题背景 16-17 1.2 文献综述 17-21 1.3 研究意义 21-25 1.3.1 理论意义 21-23 1.3.2 实际意义 23-25 1.4 研究内容与方法 25-27 1.4.1 研究内容 25 1.4.2 研究方法 25-27 1.5 创新点 27-28 2 国有企业青年职工的思想政治工作机制概述 28-52 2.1 思想政治工作机制概述 28-34 2.1.1 思想政治工作机制的概念 28-30 2.1.2 思想政治工作机制的特点 30-32 2.1.3 国有企业青年职工思想政治工作机制创新的意义 32-34 2.2 目前国有企业青年职工思想政治工作机制的分类 34-41 2.2.1 运行机制 34-35 2.2.2 组织机制 35-36 2.2.3 竞争机制 36-38 2.2.4 保障机制 38-39 2.2.5 考评机制 39-40 2.2.6 反馈机制 40-41 2.3 思想政治工作机制对国有企业青年职工的作用 41-52 2.3.1 国有企业的特点 41-45 2.3.2 国有企业中青年职工思想的特点 45-48 2.3.3 改进国有企业青年职工思想政治工作机制的必要性 48-52 3 国有企业青年职工思想政治工作机制的现状及问题分析 52-70 3.1 国有企业青年职工思想政治工作需要关注的主要问题 52-55 3.1.1 国有企业青年职工思维活跃灵活 52 3.1.2 国有企业青年职工思想不够成熟 52-53 3.1.3 国有企业青年职工思想易受社会影响 53-55 3.2 国有企业青年职工思想政治工作机制的现状分析 55-63 3.2.1 运行机制的现状分析 55-57 3.2.2 组织机制的现状分析 57-58 3.2.3 竞争机制的现状分析 58-60 3.2.4 保障机制的现状分析 60-61 3.2.5 考评机制的现状分析 61-62 3.2.6 反馈机制的现状分析 62-63 3.3 国有企业青年职工思想政治工作机制问题的成因分析 63-70 3.3.1 运行过程中创新精神和创新意识的缺失 64-65 3.3.2 组织过程中对思想政治工作的定位和规律研究不完善 65-67 3.3.3 横向与纵向联系的缺失限制了考评反馈机制的作用 67-70 4 创新国有企业青年职工思想政治工作机制的对策 70-92 4.1 建立国有企业青年职工思想政治工作机制的原则 70-73 4.1.1 党性原则 70-71 4.1.2 时代性原则 71 4.1.3 科学性原则 71-72 4.1.4 整体性原则 72-73 4.2 构建国有企业青年职工思想政治工作机制的途径 73-81 4.2.1 优化调控机制 73-75 4.2.2 强化领导机制 75-77 4.2.3 完善评估机制 77-78 4.2.4 注重渗透机制 78-79 4.2.5 健全保障机制 79-81 4.3 创新国有企业青年职工思想政治工作机制 81-92 4.3.1 运行过程中强化国有企业青年职工思想政治组织的地位和作用 81-82 4.3.2 组织过程中建立健全学习引导机制 82-85 4.3.3 以多种形式保障沟通反馈 85-87 4.3.4 通过宣传教育保障工作效果 87-92 结论 92-93 参考文献 93-101 作者简历 101-102 学位论文数据集 102
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