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高校科研团队知识共享水平评价研究
作 者: 贾红凤
导 师: 韩国元
学 校: 哈尔滨工程大学
专 业: 教育经济与管理
关键词: 高校科研团队 知识共享 评价 结构方程模型
分类号: G644
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 84次
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内容摘要
20世纪末以来,伴随着知识经济的发展,对知识经济相关领域的研究已经成为各界人士关注的热点。知识共享作为知识管理中最重要也是最困难的一个关键也成为一个备受瞩目的课题,其研究方兴未艾。高等学校是一个国家创新体系的重要组成部分,是国家科研人才培养和储备基地。高校科研团队是高校科研体系中最基本的组织,在整个国家的创新体系中具有相当关键的作用。本论文在回顾了国内外有关知识共享理论的研究背景、研究视角的基础上,首先从历史文献出发,选择知识共享的一般理论视角,即知识的涵义及特征、分类,知识共享的模型和知识共享的动力等几个方面,分析知识共享的一般理论,然后结合高校科研团队的具体特征剖析了知识共享过程的各个因素对其水平的影响;提出高校科研团队知识共享的评价机理模型;在借鉴前人研究的比较成熟的调查问卷的基础之上,自行设计问卷并实施调查走访工作。对问卷的数据进行了收集整理,检查数据的信度和效度,然后运用数据进行模型构建及验证。在结论中对问卷中的不科学因素进行分析,明确其对模型构建和拟合的影响,为以后的和后来人的相关研究提供参考和借鉴;运用AMOS软件对构建的模型进行检验和修正,最后得出针对高校科研团队知识共享水平的评鉴模型,并结合过往理论及实践研究和针对问卷调查对象的走访实际,分析模型的修正情况,同时进行了针对模型构建起到不利影响的实际情况的分析,在量化模型研究的基础上使理论研究更具科学性和严谨性;运用层次分析方法,结合个案实证分析,对前面的模型不足之处进行了弥合,并为对策建议的提出提供了力证;最后结合对相关文献材料的研究提出具体的对策建议。
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全文目录
摘要 5-6 Abstract 6-10 第1章 绪论 10-18 1.1 论文的研究背景、目的及意义 10-13 1.1.1 论文研究的背景 10-12 1.1.2 研究目的 12 1.1.3 研究意义 12-13 1.2 国内外研究现状 13-15 1.2.1 国外研究现状 13-14 1.2.2 国内研究现状 14-15 1.3 论文写作思路及方法 15-17 1.3.1 论文写作思路及研究内容 15 1.3.2 研究方法 15-17 1.4 论文的创新之处 17-18 第2章 高校科研团队知识共享的理论分析 18-32 2.1 知识 18-23 2.1.1 知识的内涵 18-19 2.1.2 知识的特征 19-20 2.1.3 知识的分类 20-21 2.1.4 知识的运动 21-23 2.2 知识共享 23-27 2.2.1 知识共享的内涵 23-24 2.2.2 知识共享理论模型 24-25 2.2.3 知识共享的动力 25-27 2.3 高校科研团队理论研究 27-29 2.3.1 高校科研团队的内涵 27 2.3.2 高校科研团队的分类 27-28 2.3.3 高校科研团队的特征 28-29 2.4 高校科研团队知识共享研究 29-30 2.5 本章小结 30-32 第3章 高校科研团队知识共享水平影响因素模型与假设 32-40 3.1 高校科研团队知识共享水平的影响因素分析 32-37 3.1.1 个人评价 32-34 3.1.2 团队评价 34-35 3.1.3 环境监控 35-37 3.1.4 共享结果评价 37 3.2 高校科研团队知识共享水平影响因素模型 37-38 3.3 研究假设 38-39 3.4 本章小结 39-40 第4章 高校科研团队知识共享水平的模型验证 40-54 4.1 调查问卷的设计 40-41 4.2 问卷的发放和回收 41 4.3 数据整理 41-43 4.3.1 数据的信度分析 42 4.3.2 数据的效度分析 42-43 4.4 结构方程模型分析 43-53 4.4.1 结构方程模型 43-44 4.4.2 结构方程模型的绘制 44-45 4.4.3 结构方程模型的估评及修正 45-50 4.4.4 结构方程模型结构分析 50-53 4.5 假设检验结果评析 53 4.6 本章小结 53-54 第5章 高校科研团队知识共享水平评价实证 54-60 5.1 调查的基本情况 54 5.2 数据处理原理 54-56 5.3 指数权重及数据处理 56-57 5.4 评价结果分析 57-59 5.5 本章小结 59-60 第6章 提升高校科研团队知识共享水平的对策 60-65 6.1 加强团队知识共享文化建设 60 6.2 重视物质和精神激励相结合 60-61 6.3 建立科学合理的沟通机制 61 6.4 加强扁平化领导机制建设 61-62 6.5 创建知识共享平台 62-63 6.6 运用有利于知识共享的人力资源策略 63-64 6.7 注重团队带头人的选拔 64 6.8 本章小结 64-65 结论 65-66 参考文献 66-69 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 69-70 致谢 70-71 附录 71-72
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 科学研究工作
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