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中国优秀乒乓球横板选手技战术特征分析

作　者: 孔丹丹
导　师: 刘丰德
学　校: 北京体育大学
专　业: 体育教育训练学
关键词: 乒乓球 中国秀横板选手 技战术特征
分类号: G846
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 310次
引　用: 1次
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内容摘要


采用文献资料法、录像观察法、三段指标评估法及数理统计法等研究方法,通过观察马龙、张继科、刘诗雯、李晓霞等四位中国优秀乒乓球横拍选手在2009-2011年的重要比赛录像,对其四人在发抢段、接抢段和相持段的技战术进行统计分析,用定量的数据总结出他们的优势和劣势,初步得出他们在比赛中的制胜组合方式,以期为他们提高技战术水平提供较为科学的理论依据。结论如下：1.马龙技术全面无明显漏洞,三段的得分率均较高。发球使用率最高的落点是正手位短球,第三板技术以上旋转攻和抢攻下旋为主。接发球时以摆短为主,第四板主要使用上旋转攻。相持段侧身的得分率较高,但反手失分较多。2.张继科接抢段具有明显优势。发球以中间位短球的得分率为最高,第二板抢攻下旋得分率较高。接发球台内上手和摆短的使用率较高,第四板上旋转攻和抢攻下旋具有一定优势。相持段侧身和中路球的得分率高于失分率,但反手失分较多。3.李晓霞综合实力强,三段得分率均较高。发球主要发反手位短球,但正手位半出台球得分率较高。第三板以使用上旋转攻和抢攻下旋为主。接发球主要使用劈长、撇,第四板主要使用上旋转攻。相持段中路球的失分率偏高。4.刘诗雯三段的得分率有待提高。发球以发中间位短球为主,第三版主要使用上旋转攻和抢攻下旋。接发球主要使用控制性技术,第四板上旋转攻使用率最高,得分率与失分率基本相等。相持中反手实力强。

全文目录


摘要  5-6
ABSTRACT  6-11
1 前言  11-12
  1.1 选题依据  11-12
2 文献综述  12-15
  2.1 有关技术和战术概念的研究  12-13
  2.2 有关运动员技战术特征和发展趋势的研究  13-14
  2.3 有关马龙、张继科、李晓霞、刘诗雯技战术特征的研究  14-15
3 研究对象与方法  15-17
  3.1 研究对象  15
  3.2 研究方法  15-16
    3.2.1 文献资料法  15
    3.2.2 录像观察法  15
    3.2.3 三段指标评估法  15-16
    3.2.4 优劣势技术综合分析法  16
    3.2.5 数理统计法  16
    3.2.6 逻辑分析法  16
  3.3 相关概念的界定  16-17
4 结果与分析  17-60
  4.1 马龙技战术分析  17-28
    4.1.1 马龙八场比赛的三段得分率使用率分析  17-19
    4.1.2 马龙胜负局三段得分率使用率对比分析  19-20
    4.1.3 马龙的优劣势技术分析  20-23
    4.1.4 马龙发抢段技战术分析  23-24
    4.1.5 马龙接抢段技战术分析  24-26
    4.1.6 马龙相持段技战术分析  26-27
    4.1.7 马龙制胜组合方式的分析  27-28
  4.2 张继科技战术分析  28-39
    4.2.1 张继科八场比赛的三段得分率使用率分析  28-29
    4.2.2 张继科胜负局三段得分率使用率对比分析  29-33
    4.2.3 张继科的优劣势技术分析  33-34
    4.2.4 张继科发抢段技战术分析  34-36
    4.2.5 张继科接抢段技战术分析  36-37
    4.2.6 张继科相持段技战术分析  37-38
    4.2.7 张继科制胜组合方式的分析  38-39
  4.3 李晓霞技战术分析  39-49
    4.3.1 李晓霞八场比赛的段得分率使用率分析  39-40
    4.3.2 李晓霞胜负局三段得分率使用率对比分析  40-42
    4.3.3 李晓霞的优劣势技术分析  42-43
    4.3.4 李晓霞发抢段技战术分析  43-45
    4.3.5 李晓霞接抢段技战术分析  45-46
    4.3.6 李晓霞相持段技战术分析  46-48
    4.3.7 李晓霞制胜组合方式的分析  48-49
  4.4 刘诗雯技战术分析  49-60
    4.4.1 刘诗雯八场比赛的三段得分率使用率分析  49-50
    4.4.2 刘诗雯胜负局三段得分率使用率对比分析  50-53
    4.4.3 刘诗雯的优劣势技术分析  53-54
    4.4.4 刘诗雯发抢段技战术分析  54-56
    4.4.5 刘诗雯接抢段技战术分析  56-57
    4.4.6 刘诗雯相持段技战术分析  57-59
    4.4.7 刘诗雯制胜组合方式的分析  59-60
5 结论与建议  60-62
  5.1 结论  60
  5.2 建议  60-62
致谢  62-63
参考文献  63-66
附录  66-67
个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果  67

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