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基于规则视角的啦啦操制胜因素研究

作 者: 耿瑞楠
导 师: 田凌
学 校: 河南大学
专 业: 体育教育训练学
关键词: 制胜因素 啦啦操 竞赛规则 比赛
分类号: G837
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
下 载: 3次
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内容摘要


啦啦操是难美项群运动项目,以得分高低评定胜负,竞赛规则的评判标准是决定啦啦操比赛的重要因素。从某种意义上讲,赢得了规则,就赢得了比赛。啦啦操比赛要想取得胜利,必须深入理解规则精神,严格符合规则要求。本研究建立在以往整体研究项目特点、宏观把握制胜规律的基础上,从规则层次出发,微观分析啦啦操制胜因素。基于规则视角,从成套编排、完成质量以及难度动作对啦啦操制胜因素进行分析。本文以最新发布的《2010-2013年全国啦啦操竞赛规则》为研究蓝本,与《中国学生动感啦啦队竞赛评分规则》第一版、第二版以及《IASCA国际全明星啦啦队竞赛评分规则(2006~2009年版)》第三版规则进行对比,以训练学、系统论、美学等相关原理为理论支撑,运用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析等方法,对各版规则的各个方面进行横向、纵向对比,对规则的变化之处进行归类分析,对其中的重要变化因素进行权重比较,剖析并总结啦啦操的制胜因素。结论如下:1.啦啦操制胜因素主要体现在成套编排,完成质量以及难度动作三个方面。它们互为前提,互为保障,是互相影响的一个整体。2.成套编排方面,主题突出,风格鲜明,队形层次空间等构图多样复杂,音乐完整震撼,服装道具造型等包装独特且与主题相符是成套编排中的制胜要素。3.完成质量方面,高质量的完成是制胜的关键因素,其中一致性因素尤为重要。4.难度动作方面,难度的选择要以能完美完成为首要条件,在完成的基础上,以规则规定的范围尽量多地运用难度动作。5.无论是外在的音乐、包装、道具,还是作品本身的主题、动作、队形、难度等,都是为完成完整的啦啦操套路服务的,对于制胜而言,它们互为因果,是一个相互制约、相互影响的制胜因素群。根据研究结果提出以下建议:1.统筹兼顾,系统全面,以整体训练理念为指导思想,发挥出“1+1>2”的功效。2.突出主题,赢在创编,在舞蹈风格、过渡连接、空间队形层次上创新,音乐、包装及整体表现力与主题吻合。3.重在完成,保证品质,注重团队的整体完成情况,对各个细节的一致性进行重点攻关。4.难度适宜,安全第一,根据队员实际情况选择难度,将难度动作的完成质量视为最高评价标准。5.有效训练,重视科研,把提高队伍自身水平以及科学研究当做任重而道远的事情来做。

全文目录


摘要  4-5
ABSTRACT  5-9
1 前言  9-23
  1.1 研究背景  9-10
  1.2 研究意义  10-11
  1.3 文献综述  11-20
    1.3.1 国内研究现状  11-18
    1.3.2 国外研究现状  18-19
    1.3.3 中外比较研究  19-20
  1.4 相关概念界定  20-23
    1.4.1 啦啦操的概念  20-21
    1.4.2 制胜因素的概念  21-22
    1.4.3 啦啦操制胜因素的概念界定  22-23
2 研究对象与方法  23-25
  2.1 研究对象  23
  2.2 研究方法  23-25
    2.2.1 文献法  23
    2.2.2 调查法  23-24
    2.2.3 观察法  24
    2.2.4 数理统计法  24
    2.2.5 逻辑法  24-25
3 研究结果与分析  25-49
  3.1 啦啦操竞赛规则的发展研究  25-28
    3.1.1 国外啦啦队竞赛规则发展研究  25-26
    3.1.2 国内啦啦队竞赛规则发展研究  26-28
  3.2 国内啦啦操竞赛规则变化对比分析  28-34
    3.2.1 成套编排方面的变化分析  29-32
    3.2.2 完成方面的变化分析  32
    3.2.3 难度方面的变化分析  32-34
  3.3 啦啦操制胜因素分析  34-49
    3.3.1 成套编排方面的制胜因素分析  34-44
    3.3.2 完成方面的制胜因素分析  44-45
    3.3.3 难度方面的制胜因素分析  45-49
4 结论与建议  49-51
  4.1 结论  49
  4.2 建议  49-51
    4.2.1 统筹兼顾,系统全面  49
    4.2.2 突出主题,赢在创编  49-50
    4.2.3 重在完成,品质保证  50
    4.2.4 难度适宜,安全第一  50
    4.2.5 有效训练,重视科研  50-51
参考文献  51-55
附录  55-61
致谢  61-62
在读期间发表的学术论文与研究成果  62-63

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 体育 > 体操运动 > 团体操
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