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对重庆体育教育专业学生运动专项技能状况的调查与分析

作　者: 赵琼
导　师: 许定国
学　校: 重庆大学
专　业: 体育
关键词: 体育教育专业运动专项技能状况调查分析
分类号: G807.4
类　型: 硕士论文
年　份: 2013年
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内容摘要

随着国务院发布的中央7号《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件，这预示着新的基础教育体育课程的改革开始了，无疑对基础教育体育课程改革的深入和体育教师专业化和运动专项技能都提出了更高的要求。然而，面对当前各大院校的自主招生和不断的扩招、使得体育教育专业的考试制度不断的改变。直接导致各大院校所招收的体育教育专业的学生运动专业技能良莠不齐，出现整体水平下降，无专无能的趋势。对此本人通过对重庆大学、西南大学、重庆师范大学三所体育教育专业的在校学生，进行了问卷调查法，用数理统计法和逻辑分析法并参考了大量的文献资料进行研究分析。研究结论显示，现各大专院系的体育专业学生普遍出现入学前无专业训练经历或一专多能、一专少能、无专多能、无专少能的现象，这无一利于对各大专校院对体育教育专业课程的设置、教学计划与培养目标的确定、学生运动专项技能的培养和发展。由此可见，只有在根本上了解体育教育专业学生的实际专项技能状况才能在之后各方面，做到有的放失的调整和解决实际存在的种种问题。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-7
1 绪论  7-11
  1.1 提出问题并对本文的研究进行概述  7
  1.2 对于本文的研究对象进行界定与本文研究内容的界定  7-9
  1.3 本文研究内容的技术路线  9-11
2 调查结果与分析  11-55
  2.1 重庆市三所体育院校体育教育专业学生运动经历的调查结果与分析  11-19
    2.1.1 体育教育专业学生在大学之前的专项、运动员等级  11-12
    2.1.2 体育教育专业学生在大学之前参加专项训练时间、级别以及获得最高奖项  12-14
    2.1.3 体育教育专业学生在高考体育加试中的情况  14-19
  2.2 重庆市三所高校中对体教专业学生在校期间的专项技术水平的现况进行调查分析  19-30
    2.2.1 体教专业的学生在运动专业技术的掌握情况  19
    2.2.2 体教专业的学生在校期间的专项、在校期间本专项的运动员等级  19-21
    2.2.3 体教专业的学生目前参加在校期间的专项训练时间、在校期间参加过的专项比赛的级别以及获得最高奖项  21-23
    2.2.4 体教专业的学生目前的专项身体素质状况  23-30
  2.3 体教专业学生整体专项运动技能的状况  30-41
    2.3.1 体教专业学生专项技术的整体水平与专项身体素质水平  31-33
    2.3.2 体教专业学生掌握新技术的能力与运用技术的能力  33-36
    2.3.3 体教专业学生低年级整体运动能力与高年级学生相比的差异  36-41
  2.4 对重庆市三所体育专业院校专业课程设置的情况进行调查、分析结果  41-50
    2.4.1 针对影响体教专业学生的专业技能的主要原因提出解决方向、方法  41-45
    2.4.2 体教专业在校学生的学习训练计划能、否保证制定的教学目标与原因  45-46
    2.4.3 重庆各大院体育教育的教师对于学生在专业课中技能掌握的评价方式  46-47
    2.4.4 重庆各大院系在专业课中教师的专项技能在教评中指所占的比例  47-48
    2.4.5 重庆各大院系体育教育的教师在专项技术课中针对运动技能采用的评价方法  48-49
    2.4.6 体教专业学生从毕业后满足一线教学到完全能承担学校教学所需磨练的时间  49-50
  2.5 对体教专业学生运动专项技术技能的多因素分析  50-55
3 结论与建议  55-57
  3.1 结论  55
  3.2 建议  55-57
致谢  57-58
参考文献  58-59
附录  59-63

对重庆体育教育专业学生运动专项技能状况的调查与分析

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