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论影视资源对中学聋生语文能力提高的研究-以广州市聋人学校为例

作　者: 何维维
导　师: 哈迎飞
学　校: 广州大学
专　业: 教育
关键词: 影视资源听力障碍中学聋生语文能力
分类号: G762
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

影视资源是语文教学中的重要资源。本文以广州市聋人学校的初中和高中聋生为例子，主要探讨中学聋生的语文能力现状，影视资源在聋校中学语文教学中产生的影响，在聋校语文教学中利用影视资源如何提高中学聋生的语文能力。本课题的研究意义在于把丰富的影视资源引入聋校的中学语文教学中，与聋校语文教学多角度、多渠道、多形式地有机结合一起，从而为中学聋生提供一种新的学习模式，调动中学聋生的学习兴趣，从而提高中学聋生的语文能力。目前国内没有专门研究聋校语文教学与影视资源结合的相关内容，本课题专门关注影视资源对中学聋生语文能力的提高，可以对目前国内聋教育语文教学研究进行相应的补充。本文共分六个部分：第一部分是绪论，简单讲述了本课题的研究背景，听力障碍和影视资源的基本内涵，当前聋教育存在的问题和本课题的创新之处。第二部分，阐述了聋人中学生目前的语文学习现状。第三部分，分析影视资源对聋校中学语文教学的影响。第四部分，分析影视资源是在阅读、写作和口语交际是如何提高中学聋生的语文能力。第五部分，就如何使影视资源在聋校语文课堂中发挥更好的作用，提出自己的看法。第六部分，是结语部分，简单阐述本论文的结论。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-7
第一章绪论  7-11
  第一节选题缘由  7
  第二节研究现状  7-9
  第三节听力障碍与影视资源的基本内涵  9-10
  第四节研究的目的、意义和创新之处  10-11
第二章中学聋生的语文学习现状分析  11-18
  第一节中学聋生语文学习的现状  11-14
    一、语文能力不高  11-14
    二、高中聋生的语文能力比不上初中聋生  14
  第二节影响中学聋生语文学习的因素  14-16
    一、聋人自身的因素  14
    二、教师的因素  14-15
    三、家庭的因素  15-16
  第三节提高中学聋生语文能力的重要性  16-18
第三章影视资源对聋校中学语文教学的影响  18-22
  第一节影视资源对中学聋生的影响  18-20
    一、激发中学聋生学习语文的兴趣  18-19
    二、促进中学聋生学习语言  19-20
    三、提高中学聋生语文综合能力  20
  第二节影视资源对聋校教师的影响  20-22
    一、聋校语文教师要具备影视艺术修养  20
    二、聋校语文教师要具备影视课程开发能力  20-21
    三、聋校语文教师要具备甄选的能力  21-22
第四章影视资源如何提高中学聋生的语文能力  22-32
  第一节利用影视资源提高中学聋生的阅读能力  22-26
    一、培养中学聋生发现问题和解决问题的能力  22-23
    二、培养中学聋生的阅读兴趣  23-24
    三、培养中学聋生的鉴赏能力  24-26
  第二节利用影视资源提高中学聋生的写作能力  26-29
    一、积累写作素材  26-27
    二、借鉴影视技巧  27-28
    三、撰写影视评论  28-29
  第三节利用影视资源提高中学聋生的口语交际能力  29-32
    一、提供口语交际的素材  29-30
    二、激发口语交际的兴趣  30
    三、培养中学聋生的口才能力  30-32
第五章如何使影视资源在聋校中学语文课堂中发挥积极的作用  32-35
  第一节影视资源在聋校语文课堂中的负面影响  32-33
    一、用影视作品替代文学阅读  32
    二、不恰当地运用影视资源  32-33
    三、中学聋生不熟悉影视艺术知识  33
  第二节积极地发挥影视资源在聋校中学语文课堂中的作用  33-35
    一、以教材文本为中心  33
    二、正确地运用影视资源  33-34
    三、教师要认真备好课  34-35
第六章结语  35-36
参考文献  36-37
附录聋生对影视情况的调查问卷  37-38
后记  38

论影视资源对中学聋生语文能力提高的研究-以广州市聋人学校为例

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