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宝鸡市农村职业教育发展研究

作　者: 霍渊
导　师: 孔荣
学　校: 西北农林科技大学
专　业: 农村与区域发展
关键词: 农村职业教育农村人口素质宝鸡市
分类号: G719.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 46次
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内容摘要

教育是国家和民族发展最根本的事业。农村职业教育是中国教育的重要组成部分，是推动农村经济社会全面发展的主要动力。改革开放以来宝鸡市农村职业教育发展迅速，取得了明显成绩。但随着我国工业化、城镇化进程的推进，农业现代化和新农村建设的加快，城乡发展的不均衡性加剧，农村经济发展缓慢，致使农村教育整体办学水平低，农村职业教育的载体功能和服务功能不能适应经济社会发展的需要，进而影响了农村人口素质，影响了新农村建设。本文借助公共经济学、教育经济学、统计学的科学理论，综合运用理论分析和统计分析相结合的方法，阐述了农村职业教育与农村经济建设社会发展的关系，认为农村职业教育在农村经济、文化、生产、社会发展中具有引领性、工具性、促进性、培养性的功能和普及性、市场性、实践性的特征，在介绍宝鸡市农村教育概况的大背景下，分析了宝鸡农村职业教育发展的阶段划分和存在问题，提出了宝鸡市农村职业教育发展的原则、总体思路和七条措施，旨在对宝鸡市农村职业教育发展提供一些参考。通过对宝鸡市农村职业教育现状的剖析，认为当前存在的主要问题是：办学体制不健全、经费投入不足、办学规模不大、教师水平较低、办学质量不高、培训模式落后、考核评价机制不健全。发展农村职业教育要坚持为农服务的办学方向，统筹各类职业教育资源，制订积极的发展政策，具体措施一是健全网络体系，二是深化教育教学改革，三是多形式开展职业技能培训，四是建设“双师型”教师队伍，五是发展民办职业教育，六是加大投入，七是健全督导评价机制，提高职业教育办学水平，为全市经济社会发展培养合格的劳动者和高素质的技能人才。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-9
第一章绪论  9-14
  1.1 研究背景  9-10
  1.2 研究的目的及意义  10
    1.2.1 研究目的  10
    1.2.2 研究意义  10
  1.3 国内外研究动态  10-12
    1.3.1 国外研究综述  10-11
    1.3.2 国内研究动态  11-12
  1.4 研究方法与思路  12-14
    1.4.1 研究方法  12
    1.4.2 研究思路  12-14
第二章宝鸡市农村职业教育的功能和特征  14-17
  2.1 宝鸡市农村职业教育的范围界定  14
  2.2 宝鸡市农村职业教育的主要功能  14-16
    2.2.1 农村职业教育对新农村建设具有引领性  15
    2.2.2 农村职业教育对“本土知识”开发具有工具性  15
    2.2.3 农村职业教育对改进农村风气和文化环境具有渗透性  15-16
    2.2.4 农村职业教育对提高农业生产率具有促进性  16
  2.3 宝鸡市农村职业教育的特征  16-17
    2.3.1 农村职业教育的普及性  16
    2.3.2 农村职业教育的市场性  16
    2.3.3 农村职业教育的实践性  16-17
第三章宝鸡市农村职业教育发展的现状及问题  17-29
  3.1 宝鸡市农村教育概况  17-22
    3.1.1 宝鸡农村教育的历史发展  17-18
    3.1.2 宝鸡市农村教育发展的实践和成效  18-19
    3.1.3 宝鸡市农村教育发展的主要任务  19-22
  3.2 宝鸡市农村职业教育现状  22-24
    3.2.1 新时期宝鸡市农村职业教育发展的阶段划分和基本特征  22-23
    3.2.2 宝鸡市农村职业教育的基本情况  23-24
  3.3 宝鸡市农村职业教育发展中存在的问题  24-27
    3.3.1 办学体制不健全  24
    3.3.2 办学规模不大  24-25
    3.3.3 办学投入不足  25-26
    3.3.4 办学质量不高  26
    3.3.5 教师水平较低  26-27
    3.3.6 培训模式落后  27
    3.3.7 考核评价机制不健全  27
  3.4 宝鸡市农村职业教育发展面临的机遇和发展前景  27-29
第四章宝鸡市农村职业教育发展的原则和思路  29-32
  4.1 宝鸡市农村职业教育发展的原则  29
    4.1.1 坚持为农服务的办学方向  29
    4.1.2 坚持职业教育与经济建设、劳动就业、人力资源开发协调发展  29
    4.1.3 坚持职业教育规模、质量、结构、效益协调发展  29
    4.1.4 坚持职业教育与职业培训协调发展  29
  4.2 宝鸡市农村职业教育发展的总体思路  29-32
    4.2.1 转变办学思想  29-30
    4.2.2 加强职业教育资源统筹  30
    4.2.3 抓好“三教统筹”，促进“农科教结合”  30
    4.2.4 制订积极的农村职业教育发展政策  30-31
    4.2.5 重视实际操作技能培训  31-32
第五章宝鸡市农村职业教育发展的措施  32-38
  5.1 健全农村职业教育网络体系  32-34
    5.1.1 落实政府办学的责任  32
    5.1.2 加强宝鸡职业技术学院建设  32-33
    5.1.3 加强县级职教中心建设  33
    5.1.4 加强农广校建设  33
    5.1.5 加强职业教育实训基地建设  33
    5.1.6 加强农业实习场所建设  33-34
  5.2 深化农村职业教育教学改革  34
    5.2.1 推进办学理念改革  34
    5.2.2 推进教学模式改革  34
    5.2.3 推进办学体制改革  34
  5.3 多形式开展职业技能培训  34-36
    5.3.1 开展国家农村劳动力转移培训  34
    5.3.2 开展农村实用人才培训  34-35
    5.3.3 开展再就业技能培训  35
    5.3.4 完善农民教育培训长效机制  35
    5.3.5 建立校企合作机制  35-36
  5.4 建设职业教育“双师型”教师队伍  36
  5.5 积极发展民办职业教育  36
  5.6 加大对职业教育的投入  36-37
  5.7 建立职业教育督导评价机制  37-38
第六章结束语  38-39
  6.1 主要结论  38
  6.2 有待进一步研究的问题  38-39
参考文献  39-41
致谢  41-42
作者简介  42

宝鸡市农村职业教育发展研究

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