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生态移民地区小学开展职业生涯教育的实践探索-以G小学为例

作 者: 汪秀春
导 师: 徐建国
学 校: 宁夏大学
专 业: 课程与教学论
关键词: 生态移民 小学 职业生涯教育
分类号: G627.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2013年
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内容摘要


全国两会中把实施科教兴国战略和人才强国战略被放到了重要位置,这是我国实现人力资源强国的重要措施。这一切都要求我们全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展,以全面提高国民素质,培养千百万合格的创新人才,移民学生作为一个特殊的群体,他们相对来说是个弱势群体,关注他们的教育状况是非常必要的。职业生涯教育可以帮助学生尽早进行职业生涯教育认识和职业生涯规划,对于生态移民地区学生尤为重要。根据以上观点,本研究选择了宁夏生态移民地区G小学的学生作为研究对象,研究者通过对小学语文教材分析、G学校教师、学生和家长的访谈以及学生的问卷调查了解学生的基本情况以及对职业生涯教育的了解,通过语文教学设计以及活动开展等对其实施生态移民教育实践,并对学校教师、学生和学生家长进行实施职业生涯教育后的访谈调查,了解开展职业生涯教育对生态移民地区小学生的实施效果,对实施结果进行反思并提出职业生涯政策支持、学校对政策的落实和老师专业化几个对应的解决策略。以求能够找到良好的解决方法来促进生态移民地区职业生涯教育的发展。虽然职业生涯教育的实施还未成体系,但是它的实施非常必要,希望能够通过本文研究让生态移民地区基础教育的职业生涯教育能够得到社会各界的进一步的重视和发展。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-7
导论  7-19
  一、选题缘由和意义  7-9
    (一) 选题缘由  7-9
    (二) 选题意义  9
  二、国内外文献综述  9-15
    (一) 国外研究现状  9-11
    (二) 国内研究现状  11-13
    (三) 概念界定  13-15
  三、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题  15-16
    (一) 研究目标  15
    (二) 研究内容  15-16
    (三) 拟解决的关键问题  16
  四、研究思路和研究方法、主客观条件分析  16-17
    (一) 研究思路和研究方法  16-17
    (二) 主客观条件分析  17
  五、理论基础  17-19
第一章 生态移民地区小学开展职业生涯教育现状调查—以G小学为例  19-32
  第一节 生态移民地区小学职业生涯教育现状调查  19-26
    一、学生家庭情况调查  19-22
    二、学生对职业了解情况调查  22-24
    三、学生对学科课程与职业生涯教育的认识分析  24-26
  第二节 影响生态移民地区小学开展职业生涯教育的因素分析  26-32
    一、社会因素  26
    二、家庭因素  26-27
    三、学校因素  27-30
    四、学生自身因素  30-32
第二章 生态移民地区小学开展职业生涯教育的尝试  32-40
  第一节 生态移民地区在学科教学中渗透职业生涯教育的探索  32-36
    一、小学语文课文中的职业生涯教育  32-35
    二、小学语文综合性学习中的职业生涯教育  35-36
  第二节 生态移民地区小学职业生涯教育主题活动的开展  36-40
    一、结合地方特色,设置主题活动  37
    二、第二课堂的开设  37-38
    三、请进课堂和带出课堂  38-40
第三章 生态移民地区小学开展职业生涯教育的效果及反思  40-44
  第一节 生态移民地区小学开展职业生涯教育的效果  40-42
    一、家长对生态移民地区小学开展职业生涯教育的评价  40-41
    二、学校对生态移民地区小学开展职业生涯教育的评价  41
    三、学生对生态移民地区小学开展职业生涯教育的评价  41-42
  第二节 生态移民地区小学开展职业生涯教育的反思  42-44
    一、职业生涯教育政策的支持  42
    二、学校对政策的落实  42-43
    三、教师专业化  43-44
参考文献  44-46
致谢  46-47
附录  47-51
个人简介  51

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 初等教育 > 学校管理 > 教务工作
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