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Application of Blended Learning in Online Writing Course
作 者: 金晏旻
导 师: 王雪梅
学 校: 上海外国语大学
专 业: 英语语言文学
关键词: 混合式学习 生态学视角 网上英语写作
分类号: H319
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 29次
引 用: 0次
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内容摘要
随着21世纪的到来,计算机和网络技术蓬勃发展,给予了远程教育更大的发展空间,随之而来的以学为中心的网络数字化学习受到全球人们的关注。我校的博士生在线英语写作课程也是基于网络技术的一次全新尝试。逐渐地,人们在教学实践中发现这种全新的教学方式并不如想象中有效,混合式学习的理念,即把传统学习方式的特点和网络化学习的优势结合起来,应运而生。笔者在参与博士生网上英语写作教学过程中发现,学生一方面取得了进步,与此同时却存在着各种形式的低绩效现象,便决定尝试将混合式学习方式应用于网络写作课堂,并引入生态学视角,运用生态学原理考察整个网上英语写作生态系统的运作,观察混合式学习所起的作用,以便促进混合式学习的应用研究和提高网络学习的效率和质量。在本项研究中,笔者以第二军医大学参与博士生网上英语写作课程的同一话题组22名学生为研究对象,使用了写作前测,后测及调查问卷等工具,并将学生前后测的成绩、作业篇幅、调查问卷的数据运用SPSS13.0进行比较和分析,了解对象之间是否存在显著性差异。最后,进行访谈,从学生的回答中得出其对混合式学习模式的看法和态度。实验结果表明,混合学习方式能够一定程度上弥补纯网络学习存在的不足。学生的学习效率,学习兴趣,写作信心都得到了提高,最终提高了英语写作水平。这充分说明混合式学习在网络写作课程中是可行且有效的。
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全文目录
Acknowledgements 4-5 Abstract (Chinese) 5-6 Abstract (English) 6-9 Chapter One Introduction 9-14 1.1 Research Background and Purpose 9-10 1.2 Definition of Key Concepts 10-12 1.2.1 Educational Ecology 10-11 1.2.2 Blended Learning 11-12 1.3 Research Significance 12 1.4 Thesis Layout 12-14 Chapter Two Literature Review 14-20 2.1 Educational Ecology Overview 14-15 2.2 Blended Learning 15-20 2.2.1 Definition and Connotation of Blended Learning 15-17 2.2.2 Theoretical Foundation of Blended Learning 17-18 2.2.3 Development of Blended Learning 18-20 Chapter Three The Ecological Analysis of the Online Writing Course 20-36 3.1 Ecology Principles 20-21 3.2 Ecosystem of Online Writing Course 21-33 3.2.1 Online Writing Course Overview 21-22 3.2.2 Online Writing Ecosystem Overview 22-23 3.2.3 Characteristics of Online Writing Ecosystem 23-27 3.2.4 Online Writing Ecosystem Structure Analysis 27-31 3.2.5 Online Writing Ecosystem Functions 31-33 3.3 Online Writing Ecosystem Imbalance Analysis 33-36 3.3.1 Online Writing Ecosystem Imbalance 33-34 3.3.2 Ecological Imbalance Analysis 34-36 Chapter Four Research Methodology of Applying Blended Learning to Online Writing Course 36-39 4.1 Introduction 36 4.2 Research Questions and Hypothesis 36 4.3 Research Subject 36-37 4.4 Research Instruments 37 4.5 Research Procedure 37-39 Chapter Five Data Analysis and Discussion 39-52 5.1 Data and Discussion from Writing Proficiency Analysis 39-40 5.2 Data and Analysis of Article Length 40-41 5.3 Data and Discussion from Questionnaires 41-48 5.3.1 Data and Discussion from comparison of pre- and post-study questionnaire 41-45 5.3.2 Data and Discussion from Students’Evaluation Questionnaire 45-48 5.4 Results and Interpretations of the In-depth Interview 48-52 5.4.1 Interview 48-49 5.4.2 Discussion 49-52 Chapter Six Conclusion 52-57 6.1 Major Findings and Implications 52-54 6.1.1 Major Findings 52-53 6.1.2 Pedagogical Implication 53-54 6.2 Limitations 54-55 6.3 Suggestions for Future Research 55-57 Bibliography 57-61 Appendix 1 61-62 Appendix 2 62-64 Appendix 3 64-65
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中图分类: > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
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