学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
日语身体词汇惯用句的认知分析-以“头”“眼”“手”为中心
作 者: 田恺
导 师: 郭永刚
学 校: 东北林业大学
专 业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 认知语言学 惯用句 身体词汇 隐喻 换喻
分类号: H36
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
下 载: 271次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
惯用句由两个以上词汇构成,是一种惯用的表达,句子的整体意思不能根据每个词原来的意思理解。作为惯用句的形式特点之一,表示比喻意义的居多。比喻形式的惯用句各种各样,主要的可以分成直喻形式和隐喻形式两大类。其中之一的隐喻形式,和直喻相比,表达上更具趣味性,但是,要理解隐喻所指的意义,需要具备某种程度的社会知识。因此,结合度比直喻形式的更高。在隐喻形式的惯用句中,以下三种形式特别多见,这三种形式为:用动物比喻的惯用句、用自然现象比喻的惯用句、用身体部位词比喻的惯用句。作为惯用句词汇方面的特点之一,在身体词汇惯用句中,用对外部的刺激特别敏感的身体部位,例如眼、脸、手、头、嘴、脖子、耳朵等身体词汇构成的惯用句的数量,远远多于其他身体部位词构成的惯用句。因此,本论文想就头、眼、手等日语身体词汇惯用句进行分析研究。本人认为,学习日语惯用句,不能只靠死记硬背,运用认知语言学的理论方法,对日语惯用句的意义进行分析,来理解惯用句的意义,有助于提高学习效果。本论文从以下几个方面展开论述:首先阐述日语惯用句的定义和特点,然后列举出有关于日语惯用句的先行研究,在先行研究的基础上,阐明本论文运用的基础理论,再根据认知语言学的语义扩展原理,运用隐喻和换喻等认知语言学的方法,分析身体词汇惯用句中的头、眼、手等的基本义如何转变为派生义。最后形成语义网络图,阐明各自的语义扩展过程。通过这样的分析,有益于理解具有丰富的表达作用的惯用句。
|
全文目录
摘要 3-4 要旨 4-8 1 はじめに 8-10 2 惯用句 10-19 2.1 惯用句の定义 10-12 2.2 惯用句の特征 12-19 2.2.1 惯用句の品词的な特征 12-14 2.2.2 惯用句の语负的特征 14-15 2.2.3 惯用句の形式的な特征 15-19 3 先行研究 19-23 4 理论基础 23-29 4.1 认知言语学の概念 23 4.2 意味*张の原理 23-26 4.2.1 メタフア一 24-25 4.2.2 メトニミ一 25-26 4.2.3 イメ一ジ·スキ一 26 4.3 意味ネットワ一ク 26-29 5 身体语负の惯用句の认知分析 29-46 5.1 「头」に关する惯用句 29-34 5.1.1 「头」の辞典义 29-30 5.1.2 「头」の惯用句分析 30-33 5.1.3 「头」の意味ネットワ一ク 33-34 5.2 「目」に关する惯用句の分析 34-40 5.2.1 「目」の辞典义 34-36 5.2.2 「目」の惯用句分析 36-39 5.2.3 「目」の意味ネットワ一ク 39-40 5.3 「手」に关する惯用句 40-46 5.3.1 「手」の辞典义 40-44 5.3.2 「手」の惯用句分析 44-45 5.3.3 「手」の意味ネットフ一ク 45-46 6 终わりに 46-47 参考文献 47-50 在学中公表した论文 50-51 谢辞 51-52
|
相似论文
- 海西科学解释网络模型中的隐喻,N02
- 概念隐喻的认识论意义,B842.1
- 英汉“喜悦”隐喻的跨文化研究,H15
- 身体词汇惯用句的中日比较研究-以“眼睛”为中心,H36
- 汉、英语情感隐喻对比研究综述,H315
- 复合动词中“掛ける”的意义分析,H36
- 汉语多义词教学方法研究,H195
- 以《蝴蝶梦》为语料的恐惧情感隐喻研究,H315
- 新闻语篇信息突显及意识形态动因的认知语言学研究,H052
- 英语习语变体的认知阐释,H313
- 基于原型范畴理论的德语词义变迁研究,H33
- 澳大利亚初级汉语词汇教学现状分析及策略研究,H195
- 认知语言学基本理论指导下的高中英语词汇教学,G633.41
- 认知语言学在少儿英语词汇教学中的应用,G623.31
- 电影《美丽心灵》中的人际隐喻探析,H314
- 俄语词汇多义性探微,H35
- A Cognitive Study of the Polysemic Simple Present Tense,H314
- 中英愤怒表达的认知比较研究,H314
- 从文化和认知语言学的角度分析圣经中的隐喻,H315
- 美国总统就职演说中的概念隐喻研究,H315
- 英语谚语的认知研究,H313
中图分类: > 语言、文字 > 常用外国语 > 日语
© 2012 www.xueweilunwen.com
|