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初级汉语词汇教学框架构建及应用研究

作　者: 易彩凤
导　师: 何山燕
学　校: 广西民族大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 词汇教学框架网络词汇语义框架框架教学
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 65次
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内容摘要

随着语料库处理技术的发展，其在对外汉语教学中的应用也逐渐被大家所重视。本文以语料库的框架式词汇处理为依托，发掘适合外国留学生的词汇教学方法。目前针对对外汉语词汇教学的方法的探索和研究，已经取得了巨大的成果。其中研究比较深入的就是词本位教学法、字本位教学法和语素教学法。本文就目前词汇教学中缺乏系统性和交际性的问题入手，参考情景教学的教学理念，在框架语义学理论的基础上，借鉴以往以英语语义研究为目的的框架网络和汉语的框架网络，以初级汉语词汇为主要的研究对象，探索框架语义分析的理论和方法，提出构建针对对外汉语词汇系统性和交际性的框架模式的教学设想。我们以语料库中的信息为基础，构建具体的框架，从词汇释义和词汇应用这两个角度，把这种框架应用于实际教学中，实现其可操作性。最后就这种模式的教学效果通过课后反馈和调查问卷的形式进行分析和总结，发掘框架式教学在提高学生对词汇的理解和应用上的优势，解决词汇系统性和交际性的问题，并为之后的词汇教学和教材编写提供一定的参考。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
第一章绪论  8-15
  第一节选题的提出和意义  8-9
    一、选题缘由  8
    二、研究的意义  8-9
  第二节相关研究成果综述  9-13
    一、词汇教学的相关研究成果  9-11
    二、框架应用的相关研究成果  11-13
  第三节研究内容和研究方法  13-14
    一、研究内容  13
    二、研究方法  13-14
  第四节本研究的特点与价值  14-15
    一、本研究的特点  14
    二、本研究的价值  14-15
第二章词汇教学框架的提出与构建  15-22
  第一节词汇的特点与分类  15-16
    一、词汇的特点  15-16
    二、词汇分类  16
  第二节词汇教学框架模式的提出  16-17
    一、词汇教学框架模式的理论构想  16-17
    二、词汇教学框架的理论架构  17
  第三节词汇教学框架的构建与描述  17-22
    一、词汇教学框架的构建原则  18
    二、词汇教学框架知识库的构建  18-22
第三章词汇教学框架的应用举例与分析  22-32
  第一节词汇框架教学的几种方法  22-24
    一、词汇应用的教学方法  22-23
    二、词汇释义的教学方法  23-24
  第二节词汇使用的框架教学举例与分析  24-27
    一、框架网络层级式教学  24-25
    二、框架依存图教学  25
    三、词汇语义搭配教学  25-27
  第三节词汇释义的框架教学举例与分析  27-29
  第四节复合框架教学举例与分析  29-32
    一、“去”的连动式分析  29-30
    二、“去”的复合型框架教学  30-32
第四章词汇教学框架的应用效果分析  32-40
  第一节框架教学的课堂反应和课后反馈  32-33
    一、师生课堂反应  32
    二、学生课后反馈  32-33
  第二节词汇教学框架应用效果的问卷调查  33-35
    一、调查对象与目的  33-34
    二、问卷设计思路  34
    三、问卷试题分析  34-35
  第三节调查结果及相关讨论  35-37
    一、初级班 35 班被试答题情况及分析  35-37
    三、测试结果分析  37
  第四节对教学和教材编写的启示  37-40
    一、对教学的启示  37-38
    二、对教材编写的启示  38-40
结语  40-41
附录 1  41-42
附录 2  42-45
参考文献  45-47
后记  47

初级汉语词汇教学框架构建及应用研究

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