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留学生成语使用偏误分析-A Study of Foreign Students in School of Humanity of Soochow University

作 者: 汪海燕
导 师: 杨海明; 张珊
学 校: 苏州大学
专 业: 汉语国际教育
关键词: 留学生 成语 偏误类型 原因 教学建议
分类号: H195
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
下 载: 113次
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内容摘要


成语是中国文化的瑰宝,是汉语活化石中的精品,更是中华民族灿烂文化和悠久历史的精华。因此,对外汉语教学不可避免地会涉及到成语教学。但是留学生们一方面会为成语蕴含的精彩历史文化知识所吸引,另一方面又会因成语语义、语法等方面的复杂情况而产生畏惧心理,因而在交际中倾向于采取回避策略。成语作为汉语词汇的一个重点和难点,其教学效果目前并不理想,留学生在成语习得中仍会出现大量偏误。因此为了使成语教学活动更好的进行,笔者将对苏大文学院的留学生在使用成语过程中出现的偏误进行深入分析,对偏误的类型进行归纳并对偏误产生的原因进行探讨,同时提出教学的建议,希望能对成语教学以及汉语学习者有一定的帮助。本文正文共分为四个部分。第一部分对成语进行了总述,阐明了成语的含义和来源,介绍了成语的特点及使用;第二部分则对留学生使用成语过程中出现的偏误进行了归类并分析;第三部分着重从外因和内因两个方面对偏误的原因进行探讨;第四部分则对成语的教学提出了一些建议。

全文目录


中文摘要  4-5
Abstract  5-8
引言  8-10
  (一) 研究背景  8
  (二) 研究现状  8-9
  (三) 研究方法  9-10
第一章 成语总述  10-13
  第一节 成语的含义及来源  10-11
    一、 成语的含义  10
    二、 成语的来源  10-11
  第二节 成语的特点及使用  11-13
    一、 成语的特点  11-12
    二、 成语的使用  12-13
第二章 成语使用的偏误类型及分析  13-23
  第一节 形式偏误  13-15
    一、 书写形式偏误  13-14
    二、 读音形式偏误  14-15
  第二节 词义偏误  15-18
    一、 理性义偏误  15-17
    二、 感情色彩义偏误  17-18
  第三节 语法偏误  18-20
    一、 词性误用  19
    二、 不及物动词性成语后带宾语  19
    三、 结构助词缺失  19-20
    四、 搭配不当  20
  第四节 语用偏误  20-23
    一、 语义轻重偏误  20-21
    二、 使用语境偏误  21-22
    三、 语句逻辑偏误  22-23
第三章 偏误产生的原因  23-27
  第一节 偏误产生的外部因素  23-25
    一、 文化差异  23-24
    二、 成语本身的复杂性  24
    三、 词典和老师的误导  24-25
  第二节 偏误产生的内部因素  25-27
    一、 学生的学习策略和方法  25-26
    二、 知识的负迁移  26-27
第四章 对成语教学的一些建议  27-30
  第一节 注重历史文化的差别,故事法、对比法教学  27-28
  第二节 注重成语中语素的讲解  28-29
  第三节 创设语境,注重实际演练  29-30
结语  30-31
参考文献  31-33
附录一 留学生成语使用偏误例句  33-36
附录二 试卷中的成语试题  36-37
致谢  37-38

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中图分类: > 语言、文字 > 汉语 > 汉语教学 > 对外汉语教学
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