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来华留学生教育管理制度的问题与建议

作　者: 李彦光
导　师: 杨颖秀
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 来华留学教育管理制度问题建议
分类号: G648.9
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

开展外国来华留学生教育工作是我国高等教育事业的重要组成部分之一,也是我国外交工作的一个非常重要的组成部分,它承担着服务国家外交大局,培育国家“软实力”的重要使命;同时它又在加快中国高等教育国际化步伐、建设一批具有国际声誉的国内高水平大学的发展过程中发挥着极为重要而又不可替代的作用。新中国自1950年开始开展外国留学生教育工作,逐步建立起一套具有中国特色的来华留学生教育管理制度。改革开放以来,特别是进入21世纪后,来华留学事业得到快速蓬勃的发展,来华留学教育管理制度日益规范和完善。国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,明确提出“进一步扩大教育对外开放”,“进一步扩大外国留学生规模”的要求,教育部出台《留学中国计划》,提出“到2020年使我国成为亚洲最大的留学目的地国家,来华留学生人数达到50万人次”。来华留学工作站在新的起点上,来华留学教育管理制度只有立足国情,不断改革,以适应新形势的需要,才能引导来华留学工作的健康快速发展。本文通过文献研究法,梳理了来华留学教育管理制度的发展变迁过程和现状等背景情况,同时运用调查访谈法对长期从事留学生教育管理工作的一些退休老同志,以及各高校负责留学生教育管理工作的同志进行了访谈和了解,针对当前来华留学教育管理制度中存在的问题进行了分析并提出了对策建议。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
引言  8-12
  （一）问题提出  8-10
    1. 来华留学生规模较小，尤其表现在学历生方面  8-9
    2. 专业分布大部分还集中在汉语等文科专业  9
    3. 高层次研究生人数还非常少  9
    4. 生源质量还有待提高  9-10
  （二）研究现状  10-11
  （三）研究意义  11
  （四）研究方法  11-12
    1. 文献研究法  11
    2. 访谈研究法  11-12
一、来华留学教育管理制度的演进  12-24
  （一）来华留学教育管理制度的历史沿革  12-21
    1. 起步发展阶段  12-15
    2. 调整发展阶段  15-18
    3. 快速发展阶段  18-21
  （二）来华留学教育管理制度的新进展  21-24
    1. 确立来华留学教育管理体制  21
    2. 完善留学生管理基本制度  21-22
    3. 丰富中国政府奖学金制度  22-24
二、来华留学教育管理制度存在的问题分析  24-33
  （一）基本管理制度尚不完善  24-27
    1. 本科生生源质量缺乏保障  24-25
    2. 缺乏留学生教育质量的监督和评估机制  25
    3. 学校招收自费生自主权尚存不足  25-26
    4. 留学生管理游离于学校主体学生管理体系之外  26-27
  （二）奖学金制度尚不健全  27-28
    1. 奖学金资助标准低  27
    2. 奖学金项目设计不完善  27-28
    3. 政府缺乏主导全社会构建奖学金体系的制度建设  28
  （三）教学管理制度难以和国际接轨  28-30
    1. 课程结构不尽合理  29
    2. 专业型和应用型专业学位较少  29-30
    3. 学习年限管理过死，缺乏弹性和吸引力  30
  （四）教育管理队伍和教师队伍建设缺乏培养和激励机制  30-33
    1. 缺乏对教育管理人员队伍进行国际化培训的机制  30-31
    2. 专业教师队伍缺乏培养激励机制  31-33
三、完善来华留学教育管理制度的建议  33-40
  （一）进一步完善基本管理制度  33-35
    1. 扩大高校招生自主权  33-34
    2. 完善学校管理体制，全面推动趋同化管理  34
    3. 全面开展本科预科教育制度  34-35
    4. 建立来华留学教育的评估监督制度  35
  （二）完善奖学金管理制度  35-36
    1. 进一步增加政府奖学金数量，加大资助力度  35-36
    2. 设立更多符合需要的奖学金项目  36
    3. 引导构建全社会参与的多元化奖学金体系  36
  （三）改进教学管理制度  36-37
    1. 改进专业设置和课程设置  36-37
    2. 采用学分制，建立弹性学制  37
  （四）完善教育管理人员及教师的准入和培训制度  37-40
    1. 完善教育管理人员的准入和培训制度  37-38
    2. 完善教师的准入和培训制度  38-40
结论  40-42
参考文献  42-44
后记  44

来华留学生教育管理制度的问题与建议

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