学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

案例教学法在地理教学中的应用

作　者: 李程
导　师: 林宪生
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 地理学科教学
关键词: 案例教学法地理教学应用
分类号: G633.55
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 182次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

案例教学法通过典型的案例问题,要求学生分析,提供了在短期内接触并处理实际问题的问题,从而成为沟通理论与实践的桥梁。在地理教学过程中,学生一方面不断形成新的理论问题,及时有效地促进了理论向实践的转化,达到理论与实践的结合。在这个过程中,学生有较大的自由度、较多的展现了自己的机会,有一个良好宽松的创造环境。使学生可以从纷繁复杂的地理要素中抓住核心内容、探索本质特征,发表独立见解,提出自己的思想方法和问题的解决方案,有利于促进学生创新思维能力的提高。案例教学法强调的是“教”与“学”双向过程,学生参与其中,不仅局限在获得股东的原理、规则,还学会客观、辩证、发展的观念看待事物和分析问题,形成科学的世界观和方法论。教师尊重学生各种不同的观点和见解,让教师和学生基于平等的地位,共同致力于知识的探讨,教师和学生分享教学的权力、利益和责任,彼此受到持续的尊重、信赖,具有共同的价值和目标。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-7
第一章案例教学法概述  7-11
  1.1 国内外研究现状  7-9
  1.2 案例教学法研究的意义  9-10
  1.3 研究思路和方法  10-11
第二章案例教学法的理论支撑  11-16
  2.1 概念的阐释  11-12
  2.2 案例教学法的理论基础  12-13
  2.3 案例教学法的设计原则  13-14
  2.4 案例教学法的方法类型  14-15
  2.5 案例教学法的优势和局限性  15-16
第三章新课程改革下案例教学法的实践应用  16-25
  3.1 我国地理教学现状分析及高中地理新课程标准的要求  16-18
  3.2 完成三维目标的案例教学法运用  18-25
第四章应用案例教学法存在的问题与建议  25-29
  4.1 运用案例教学法过程中存在问题  25-27
  4.2 建议  27-29
结语  29-30
注释参考文献  30

案例教学法在地理教学中的应用

内容摘要

全文目录

相似论文