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高考唐宋诗词鉴赏研究

作　者: 王红梅
导　师: 杨旭辉
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 高中语文教学古典诗词教学高考试题研究唐宋诗词教学教学方法
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

高中《唐诗宋词选读》是必修内容,通过诗词学习既可以陶冶学生的情操,又可以提升个人文学素养,更重要的让学生做好高考试卷上的诗词鉴赏题目。本文首先明确新课标与唐宋诗词鉴赏与教学关系:在新课标要求下,诗词教学的价值、意义;反思目前语文教学中的《唐宋诗词鉴赏》教学方面存在的问题;《唐宋诗词选读》在教学上的对策。紧接着挖掘唐宋诗词的语言理论知识:辨析文字、同字异义;双声叠韵、重言叠字、按词定韵;意境、诗眼、抒情、语言、寄托、虚实、用典、风格。再次分析诗词对思想、审美考查:作品的思想感情和主题......;品味语言的艺术;诗词艺术技巧及美学价值的鉴赏。最后指出教材在教学中的对策。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-8
绪论  8-10
第一章新课标与唐宋诗词的鉴赏与教学  10-17
  第一节在新课标要求下，诗词教学的理念、价值、意义  10-14
    一、诗词教学理念：宏观和微观有机的统一  10-11
    二、诗词鉴赏的价值：教书和育人有机统一  11-13
    三、诗词鉴赏意义：根据性与人文性有机统一  13-14
  第二节反思目前语文教学中存在的问题  14-15
  第三节小结：《唐宋诗词鉴赏》的教学两手抓  15-17
第二章高考《唐宋诗词鉴赏》对于语言知识的考查研究  17-30
  第一节唐诗宋词鉴赏的辨析文字、同字异义  17-19
    一、考订文字，精校细辨  17-18
    二、同字异义，准确解释  18-19
  第二节唐诗宋词鉴赏的双声叠韵、重言叠字、按词定韵  19-22
    一、双声叠韵  19
    二、重言叠字  19-21
    三、按词定韵  21-22
  第三节唐诗宋词鉴赏的意境、诗眼、抒情  22-30
    一、意境  22-23
    二、诗眼  23
    三、抒情  23-30
第三章高考《唐诗宋词》对于思想内涵、艺术审美鉴赏的考查研究  30-42
  第一节作品的思想感情和主题  30-35
    一、思乡  30-31
    二、情感  31-32
    三、慰己  32
    四、怀国  32-33
    五、伤世  33
    六、明理  33-34
    七、理解诗词的主旨  34-35
    八、分析作者态度  35
    九、明确作品的意义  35
  第二节品味语言的艺术  35-36
  第三节诗词艺术技巧及美学价值的鉴赏  36-42
    一、把握意象  37
    二、鉴赏技巧  37-39
    三、诗词鉴赏的美学价值  39-42
第四章针对新课标和高考考查要求在教学上的对策  42-49
  第一节针对新课标，在教学上的对策  42-44
  第二节针对高考考查要求，在教学上的对策  44-49
    一、答题须知  44-46
    二、答题步骤  46-47
    三、鉴赏古代诗词常用的词语  47-49
结语  49-50
参考文献  50-52
附录  52-56
攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文  56-57
后记  57-58

高考唐宋诗词鉴赏研究

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