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多媒体画面艺术应然的思考

作　者: 唐卓
导　师: 张伯邑
学　校: 湖南师范大学
专　业: 教育技术学
关键词: 多媒体画面艺术美感经验美艺术功效
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 266次
引　用: 4次
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内容摘要

多媒体画面艺术作为教育技术研究中的一个新的领域,已经走进教育技术研究者的学术视野。这个领域既生气勃勃、富蕴魅力,同时也比较复杂,充满挑战。其魅力与压力都因其站在艺术的视角。在目前的多媒体画面创作中,存在着一系列问题,主要集中在两个方面:一是多媒体画面设计的定位问题,局限于从艺术形式上谈多媒体画面创造,过于讲究形式美和感官上的赏心悦目;二是多媒体画面艺术的功效问题,局限于工具价值。因此,本文论述力求在以下方面做出努力:一是从美感经验的基本理论入手,论述多媒体画面的美感经验即学习者面对美时心理活动的特点。二是从内容和形式上分析了多媒体画面美的特点,提炼理论。具体以内容的题材和主题、形式的色彩、图像、文字因素为出发点,针对如何尊重学生心理、增强美感分析了多媒体画面美,多媒体画面美应是形式美和内容美的统一。三是论述多媒体画面艺术功效,即多媒体画面应达到的艺术效应。多媒体画面不只是促进学习者学习,而是应达到育人的目标。多媒体艺术功效应是审美功效与非审美功效的统一。对这三个问题的论述即多媒体画面艺术应然的思考。

全文目录

中文摘要  3-4
英文摘要  4-6
1. 引言  6-15
  1.1 选题的缘起  6-8
  1.2 研究现状  8-10
  1.3 研究内容  10-11
  1.4 概念界定  11-15
2. 多媒体画面的美感经验的学位论文">美感经验分析  15-28
  2.1 形象的直觉  16-21
  2.2 心理的距离  21-23
  2.3 美感与联想  23-28
3. 多媒体画面之美  28-47
  3.1 内容之美  28-33
  3.2 形式之美  33-46
  3.3 整合之美  46-47
4. 多媒体画面艺术功效  47-58
  4.1 认知与教化  47-51
  4.2 传播与沟通  51-53
  4.3 情感的宣泄与净化  53-56
  4.4 个体心性建构  56-58
结语  58-59
参考文献  59-62
附录  62-63
后记  63-64

多媒体画面艺术应然的思考

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