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成人网络课程评价与反馈机制的研究

作　者: 胡春蕊
导　师: 郝建英
学　校: 北京交通大学
专　业: 教育技术学
关键词: 成人网络课程 课程开发模式 评价与反馈机制 ISO9000质量保证体系
分类号: TP399-C1
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 260次
引　用: 2次
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内容摘要


近年来,随着网络技术和多媒体技术的发展,网络课程已成为现代信息技术教育的主流趋势。网络课程作为信息时代新的教育组织形式,它的诞生对我国高等教育大众化、学习终身化和学习型社会的创建都产生了重大影响,如今,它已成为成人接受继续教育的一种重要教育形式,但同时成人网络课程的发展也存在很多不足,特别是缺乏一套完善的评价与反馈机制。本文主要采用比较教育的研究方法,依据比较教育研究的基本步骤开展研究。研究的主要内容包括成人网络学生的学习特点;英国开放大学的课程开发模式重点研究他们的评价与反馈机制;国内几个高校的网络课程开发模式及对应的评价与反馈现状;如今国际上比较流行的IS09000质量保证体系及它在网络课程的评价与反馈机制中的应用;网络课程中评价与反馈的要素。最后,根据比较分析的结果,对如何制定一套完善的成人网络课程的评价与反馈机制提出了建议。

全文目录


致谢  5-6
中文摘要  6-7
ABSTRACT  7-10
1 引言  10-14
  1.1 课题研究背景与意义  10-11
    1.1.1 课题研究背景  10-11
    1.1.2 课题研究意义  11
  1.2 国内外研究情况综述  11-12
    1.2.1 国外成人网络课程评价与反馈机制的现状  11-12
    1.2.2 国内成人网络课程评价与反馈机制的现状  12
  1.3 研究方法及主要研究内容  12-14
    1.3.1 课题研究方法  12
    1.3.2 主要研究内容  12-14
2 成人网络课程开发的理论基础  14-19
  2.1 远程教育相关理论  14-17
    2.1.1 远程教育本质  14
    2.1.2 有指导的教学会谈理论  14-16
    2.1.3 远程教育课程的特征要素  16-17
  2.2 课程开发模式相关理论  17
    2.2.1 目标模式  17
    2.2.2 过程模式  17
  2.3 ISO9000质量管理体系  17-19
3 成人网络课程的开发模式  19-40
  3.1 调研说明  19
    3.1.1 确定调研的内容、范围和对象  19
    3.1.2 调研方法  19
  3.2 成人网络学生的学习特点  19-31
    3.2.1 开展学生特点研究的意义  19-21
    3.2.2 成人网络学生学习的特点  21-31
  3.3 成人网络课程开发的基本模式  31-40
    3.3.1 模式及课程开发模式的含义  31
    3.3.2 国外成人网络课程的开发模式  31-33
    3.3.3 国内成人网络课程的开发模式  33-40
4 成人网络课程中评价与反馈机制的研究  40-55
  4.1 评价与反馈的含义  40-41
    4.1.1 评价的含义  40
    4.1.2 反馈的含义  40-41
    4.1.3 评价与反馈的重要性  41
  4.2 国内外常见的评价与反馈形式  41-48
    4.2.1 国外成人网络课程的评价与反馈  41-45
    4.2.2 国内成人网络课程的评价与反馈  45-47
    4.2.3 国内成人网络课程的评价与反馈存在的问题  47-48
  4.3 ISO9000在成人网络课程评价与反馈机制中的应用  48-52
    4.3.1 对于ISO9000质量管理体系的认识  48-50
    4.3.2 ISO9000质量管理体系的引入  50-52
  4.4 成人网络课程中评价与反馈的要素  52-55
    4.4.1 对教学理念与课程设计的评价与反馈  52
    4.4.2 对课程组中人员组织结构的评价与反馈  52
    4.4.3 对教学内容与学习资源的评价与反馈  52-53
    4.4.4 对学习过程管理的评价与反馈  53
    4.4.5 对学习支持服务的评价与反馈  53
    4.4.6 对教学效果的评价与反馈  53-54
    4.4.7 对整个网络课程开发流程的评价与反馈  54
    4.4.8 对评价人员的评价与反馈  54-55
5 总结与展望  55-58
  5.1 研究结论:建立评价与反馈机制的建议  55-57
  5.2 今后的构想:继续开展对评价与反馈机制的研究  57-58
参考文献  58-60
附录  60-68
  附录A  60-63
  附录B  63-65
  附录C  65-68
作者简历  68-70
学位论文数据集  70

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