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面向本科教学的专业教学导航开发研究

作　者: 沈玲玲
导　师: 刘磊
学　校: 南京农业大学
专　业: 图书馆学
关键词: 本科专业教学教学导航系统课程参考资料参考资料服务专业交流平台
分类号: G250.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 262次
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内容摘要

为了满足用户通过网络获取教学资源的需求，国内外高校图书馆开始建设电子教参系统，提供电子教参服务。本文针对国内教学教参服务存在的资源类型和数量少、检索入口单一、师生交流难等问题，提出了从高校本科教学需求角度对高校学科导航服务建设进行新的探讨。将高校本科教学工作与学科导航服务进行结合，从课程学习的角度，挖掘图书馆本身资源及院系资料室资源、网络资源，同时也强调了教师和学科馆员关于相应学科的指导作用。这有助于促进教师、学科馆员与学生的交流，并促进学生进行自主学习，提高高校的本科教学质量。通过在南京农业大学范围内进行的用户需求调查的基础上，进行了本科专业教学导航实验系统的功能设计与技术实现，此系统围绕本科教学指导，将学科导航与专业教师的教学、教学参考资料的推荐和学生便捷获取等方面结合起来。如从学科角度为用户提供检索入口，推荐的参考资料不仅包括图书馆已有的书目信息，还将包括专业教师和学生提供的推荐书目、课件、原文资料等资源，按专业为教师和学生提供交流窗口等等。通过这些措施，充实学科导航服务的内容，为学生提供充分的课后自学指导，也能极大的提高图书馆资源的利用率，促进教师与学生之间的专业交流。本实验系统的测试主要从用户使用满意度出发，对系统的用户界面友好性、系统的功能设计、资源分类等方面进行了测试调查。本实验系统与目前国内提供的教学参考资料服务相比，具有以下四点优势：1、本实验系统直接从高校本科专业教学需求的角度出发进行系统的功能设计，将课程参考资料分为参考书目、教师课件、试卷库、网络资源、电子图书和推荐数据库六个主要类型；2、实现了用户课程的个性化定制，用户登录系统后，可根据需要进行课程定制；3、提出了教师、学科馆员和学生共同管理与维护系统的方式，本系统的资料主要由教师和学科馆员负责收集和组织，根据资料类型存入相应的数据库，同时也允许学生上传他们认为有价值的课程参考资料，但需要通过任课教师进行审核才能转入各数据库；4、实现对院系资料室资源的揭示和管理，本院的师生可直接通过该系统进行书籍的查找和借阅。本文第1章介绍了面向本科教学的专业教学导航系统的提出，系统的建设目标、主要任务。第2章介绍了图书馆与本科教学质量的关系，本科专业教学导航系统建设的必要性分析，以及与本科教学评估的关系。第3章介绍了对国内外专业教学资料服务情况的调查与分析。第4章介绍了在本校进行的用户需求情况调查。第5章介绍了系统的设计与实现。第6章介绍了实验系统的测评。第7章归纳了系统的创新之处，存在的问题以及进一步的研究。

全文目录

摘要  9-11
Abstract  11-13
第一章绪论  13-19
  1.1 面向本科教学的图书馆专业教学导航系统服务的提出  13-16
    1.1.1 两类教学参考资料服务的比较  14-15
    1.1.2 面向本科教学的图书馆专业教学导航系统服务  15-16
  1.2 本科专业教学导航系统的建设目标和主要任务  16-17
    1.2.1 系统建设目标  16
    1.2.2 系统建设主要任务  16-17
    1.2.3 系统应具备的主要特点  17
  1.3 本文研究的内容结构  17-19
第二章图书馆教学导航系统与本科教学的关系  19-28
  2.1 图书馆与本科教学质量的关系  19-22
    2.1.1 图书馆与本科教学的关系  19-20
    2.1.2 图书馆对于提高本科教学的作用  20-22
  2.2 图书馆本科专业教学导航系统建设的必要性  22-24
    2.2.1 提高教学和科研水平  22
    2.2.2 可以更好地配合高校的教学改革  22
    2.2.3 可以更好地发挥高校图书馆的教育职能  22-23
    2.2.4 缓解参考文献资料数据不足的矛盾  23
    2.2.5 为学生的自学作向导  23
    2.2.6 促进图书馆服务方式的转变  23-24
  2.3 与本科教学评估联系，促进教学改革  24-27
    2.3.1 图书馆与本科教学评估  24-25
    2.3.2 本科专业教学导航系统与本科教学评估  25-27
  2.4 本章小结  27-28
第三章本科专业教学参考资料服务的调查分析  28-41
  3.1 我国高校图书馆专业教学参考资料服务的现状  28-35
    3.1.1 国内高校图书馆专业教学参考资料服务的抽样调查  28-33
    3.1.2 港澳台地区高校图书馆专业课程参考资料服务的概况  33-35
  3.2 国外高校图书馆专业课程参考资料服务介绍  35-38
    3.2.1 国外高校的专业教学参考资料服务总体情况  35
    3.2.2 国外高校图书馆专业教学参考资料服务的范例  35-38
  3.3 国内高校图书馆专业教学课程参考服务存在的差距  38-40
    3.3.1 提供资源的类型与数量  38-39
    3.3.2 用户界面友好程度  39
    3.3.3 对资源版权的重视程度  39-40
  3.4 本章小结  40-41
第四章本科专业教学导航系统的用户情况调查分析  41-53
  4.1 调查表设计  41-42
    4.1.1 调查表概况  41
    4.1.2 调查对象  41-42
    4.1.3 调查方案与步骤  42
    4.1.4 分析、统计方法介绍  42
  4.2 用户情况分析  42-52
    4.2.1 样本属性分析  42-44
    4.2.2 基本数据分析  44-52
  4.3 本章小结  52-53
第五章面向本科教学的专业教学导航系统的设计与实现  53-72
  5.1 本科专业教学导航系统的设计  53-58
    5.1.1 用户模块  55
    5.1.2 浏览/查询模块  55-56
    5.1.3 系统管理模块  56-57
    5.1.4 资源管理模块  57
    5.1.5 交流模块  57-58
  5.2 专业教学参考资料的采集途径及其分类组织  58-59
    5.2.1 专业教学参考资料的采集方法和途径  58-59
    5.2.2 专业教学参考资料的分类组织  59
  5.3 系统开发的技术基础  59-60
    5.3.1 系统的工作原理  59-60
    5.3.2 网页发布技术  60
    5.3.3 数据库技术  60
  5.4 系统数据库整体结构设计  60-61
  5.5 本科专业教学导航系统介绍  61-71
    5.5.1 用户注册  62-66
    5.5.2 浏览/查询功能  66-68
    5.5.3 资源上传功能  68
    5.5.4 资源审核功能  68-69
    5.5.5 新书推荐功能  69-70
    5.5.6 交流互动平台  70
    5.5.7 系统使用说明  70-71
  5.6 本章小结  71-72
第六章面向本科教学的专业教学导航系统测评  72-77
  6.1 系统测试项目的选择  72-73
  6.2 系统测试情况分析  73-76
    6.2.1 用户界面友好度  73-74
    6.2.2 系统功能满意度  74
    6.2.3 系统提供资源满意度  74-75
    6.2.4 对于教学研究和课程学习方面的帮助  75-76
    6.2.5 系统响应速度  76
  6.3 本章小结  76-77
第七章总结与展望  77-80
  7.1 主要工作  77
  7.2 本文的创新之处  77-78
  7.3 存在的问题  78-79
  7.4 进一步研究  79-80
参考文献  80-86
附录1 图书馆专业教学信息导航服务的调查问卷(教师)  86-87
附录2 图书馆专业教学信息导航服务的调查问卷(学生)  87-89
附录3 本科专业教学导航系统测试调查表  89-90
致谢  90

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