学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

美国肯塔基州新教师入职培训研究

作 者: 钟彩莲
导 师: 袁锐锷
学 校: 华南师范大学
专 业: 比较教育学
关键词: 美国 肯塔基州 新教师 入职培训
分类号:
类 型: 硕士论文
年 份: 2007年
下 载: 467次
引 用: 8次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


新教师入职培训是教师专业发展的中间环节和关键环节,对促进教师的专业持续发展有着极其重要的意义。可以说,入职培训的好坏不仅影响新教师的职业倾向和职业持久性,而且决定其整个职业生涯的专业发展模式。我国虽早有新教师入职培训(一年的见习制度),但尚缺乏系统完善的组织和制度保障,并未取得预期效果。因此,有必要学习和借鉴他国的有益经验,建立系统完善的入职培训。鉴于此,本文对美国新教师入职培训项目的典范——肯塔基州新教师入职培训(以下简称KTIP)的情况进行了探讨。肯塔基州是美国最早实行新教师入职培训的州之一,它自20世纪80年代实行KTIP以来,经过不断的改革和完善,现在已形成较为系统完善的入职培训体系。在参与机构、人员及其职责,实施过程和经费分配等方面都作了详细的规定。KTIP的参与人员主要由新教师和“三方委员”(指导教师、校长和来自职前教师培养部门的教师教育者)组成。培训的形式主要有合作式的教学指导和网络支持两种。培训采取对新教师实行“临床视导”和引导新教师“反思探究”,制定“专业成长计划”的方法。培训的评价以肯塔基州新教师标准为依据,采用档案袋的方法,实行形成性和终结性评价相结合的形式。调查表明,KTIP取得了很好的效果。KTIP不仅对新教师的入职适应和专业成长帮助很大,受到新教师的一致肯定,而且减低了州内新教师的离职率,对教师队伍的稳定,师资质量的提高都起了重要作用。分析其成功的经验,有以下三点:一是一促进新教师的专业发展为导向,为其搭建专业成长的桥梁,强调专业反思;二是建立强有力的质量保障体系,以立法和拨款手段保证培训的实施,注重保障指导质量,实行统一、公正的评价体系;三是重视与高等教师教育部门的合作。研究KTIP可以引发我们对新教师入职培训问题的思考,给我国的启示是加强培训的制度化建设,注重改善教学指导以及充分发挥中小学与职前教师培养机构的合作。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-8
第一章 绪论  8-17
  一、问题的提出  8-11
  二、实践发展与研究现状  11-13
  三、研究方法  13-14
  四、主要概念的界定  14-16
  五、论文的创新与局限  16-17
第二章 美国肯塔基州新教师入职培训的发展历程  17-26
  一、美国新教师入职培训的发展历程  17-21
    (一) 产生时期(1963年至1980年)  17-18
    (二) 发展时期(20世纪80年代初至1990年)  18-20
    (三) 扩充和完善时期(20世纪90年代以后)  20-21
  二、肯塔基州新教师入职培训的发展历程和改革措施  21-26
    (一) 发展历程  21-23
    (二) 改革举措  23-26
第三章 美国肯塔基州新教师入职培训的实施及其效果  26-45
  一、培训的实施  26-40
    (一) 培训的参与机构、人员及其职责  26-29
    (二) 培训的实施安排  29-30
    (三) 培训的形式  30-32
    (四) 培训的方法  32-36
    (五) 培训的评价体系  36-38
    (六) 培训的经费及其分配  38-40
  二、培训的实施效果  40-45
第四章 美国肯塔基州新教师入职培训的成功经验和问题分析  45-61
  一、成功经验分析  45-54
    (一) 以促进新教师的专业发展为导向  45-48
    (二) 建立强有力的质量保障体系  48-51
    (三) 重视与高等教师教育部门的合作  51-54
  二、问题分析  54-61
    (一) 参与人员的时间分配问题  54-56
    (二) “指导”和“评价”双重角色的问题  56-57
    (三) 教师教育者主要由“兼职”人员来担当的问题  57-58
    (四) 为特殊教育和幼儿教育新教师提供入职培训的问题  58-61
第五章 关于美国肯塔基州新教师入职培训的思考和启示  61-66
  一、思考  61-62
  二、启示  62-66
    (一) 加强新教师入职培训的制度化建设  62-63
    (二) 注重改善教学指导  63-64
    (三) 充分发挥中小学与职前教师培养机构的合作  64-66
参考文献  66-72
后记  72-73

相似论文

  1. 美国退伍军人社会保障制度研究及其对我国的启示,E712
  2. 合法的边缘性参与:中学英语新教师视域下的师徒制,G633.41
  3. 英美医疗保障制度的比较与借鉴,R199
  4. 美国中小学教师绩效评价制度研究,G637
  5. “美国大学生早期干预计划”理论与实践研究,G649.712
  6. 平顶山烤烟综合质量评价及与美国烤烟的对比分析,S572
  7. 美国服装专业博物馆与企业的合作关系研究,G269.712
  8. 中美高等教育规模与教职工队伍比较研究,G649.2
  9. 《心是孤独的猎手》的存在主义解读,I712.074
  10. 冷战后中印地缘战略关系中的美国角色分析,D822.335.1
  11. 美国篮球运动演绎的文化,G841
  12. 中国男子篮球与美国男子篮球的比较研究,G841
  13. 美国办公家具设计理念研究及实践,TS665.5
  14. 美国从越南和苏联从阿富汗撤军问题比较,K153
  15. 克拉拉·巴顿的人道主义思想及其实践研究,K712
  16. 英国和美国公务员录用制度比较研究,D756.1
  17. 目前美国专利法的若干议题研究,DD913
  18. 全球气候治理发展历程与欧、中、美气候政策分析,X321-09
  19. 新世纪好莱坞影片对我国电影的启示,J905
  20. 英国教师入职教育研究,G556.1
  21. 美国中小学州级统一考试制度探析,G639.712

中图分类: >
© 2012 www.xueweilunwen.com