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赤峰学院大学生开展定向运动第二课堂教学可行性研究

作　者: 黄鑫
导　师: 赵旭明
学　校: 东北师范大学
专　业: 体育
关键词: 赤峰学院定向运动第二课堂可行性
分类号: G826
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 52次
引　用: 1次
阅　读: 论文下载

内容摘要

定向运动是将比赛队员合理的分组,每组配备相同的地图、指北针等设备,让队员依次到达地图上所示的位置,锻炼队员的心智和实践能力,并以耗时最少的一组为优胜。定向运动不仅能强健体魄、娱乐身心,而且更注重了练习者个体的果断性、生存能力、独立思考能力以及个人意志品质的培养,是一项集健身性、刺激性、娱乐性与一身的智慧型体育项目。本文主要运用了文献法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等科学研究方法对赤峰学院在校大学生开展定向运动第二课堂的可行性进行调查研究,结果显示: 1.赤峰学院具备开展大学生定向运动第二课堂教学的条件,从定向运动的认知度和开展定向的意愿度来看,教师和学生对定向运动的开展持积极态度。有近50%的学生对定向运动有一定的了解,有近60%的学生非常喜欢定向运动;有近60%的体育教师对定向运动有一定的了解;90%的体育教师支持开展定向运动。2.赤峰学院具备定向运动开展的场地、器材及师资条件,并能够在现有的条件下进行深入的挖掘,为定向运动第二课堂开展提供保障。3.根据赤峰学院及周围环境特点进行定向运动第二课堂教学活动教学设计,拟定了符合培养大学生体育教学原则的教学目标,并根据实际情况拟定定向运动课程教学内容和课程学时及开展过程中应注意的一些事项。

全文目录

中文摘要  4-5
英文摘要  5-6
目录  6-8
1 引言  8-15
  1.1 问题提出  8-9
  1.2 概念界定  9-10
    1.2.1 定向运动  9
    1.2.2 第二课堂  9-10
  1.3 研究现状  10-13
    1.3.1 国外定向运动研究现状  10-11
    1.3.2 国内定向运动研究现状  11-13
  1.4 研究意义  13-15
2 研究对象与方法  15-17
  2.1 研究对象  15
  2.2 研究方法  15-17
    2.2.1 文献法  15
    2.2.2 问卷调查法  15-16
    2.2.3 数理统计法  16-17
3 研究结果与分析  17-28
  3.1 高校开展定向运动第二课堂教学的学科基础  17-18
    3.1.1 高校开展定向运动第二课堂教学的体育学基础  17
    3.1.2 高校开展定向运动第二课堂教学的教育学基础  17-18
    3.1.3 高校开展定向运动第二课堂教学的心理学基础  18
    3.1.4 高校开展定向运动第二课堂教学的社会学基础  18
  3.2 赤峰学院开展定向运动第二课堂的依据  18-21
    3.2.1 赤峰学院开展定向运动第二课堂的理论依据  18-19
    3.2.2 赤峰学院开展定向运动第二课堂的现实依据  19-21
  3.3 赤峰学院开展定向运动第二课堂教学的保障  21-23
    3.3.1 地理资源优势  21
    3.3.2 物质保障  21-23
  3.4 赤峰学院开展定向运动第二课堂教学的设计  23-27
    3.4.1 赤峰学院开展定向运动第二课堂的教学的指导思想  23-24
    3.4.2 赤峰学院开展定向运动第二课堂教学的教学目标  24
    3.4.3 赤峰学院开展定向运动第二课堂的教学内容  24-25
    3.4.4 赤峰学院开展定向运动第二课堂的课程的教学组织  25
    3.4.5 赤峰学院开展定向运动第二课堂教学的学时数安排  25-26
    3.4.6 赤峰学院开展定向运动第二课堂教学的评价  26-27
  3.5 赤峰学院开设定向运动第二课堂应注意的问题  27-28
    3.5.1 赤峰学院开设定向运动第二课堂教学应注意安全问题  27
    3.5.2 赤峰学院开设定向运动第二课堂教学应注意东西方文化差异问题  27-28
4 结论与建议  28-29
  4.1 结论  28
  4.2 建议  28-29
参考文献  29-31
附录1  31-32
附录2  32-33
致谢  33

赤峰学院大学生开展定向运动第二课堂教学可行性研究

内容摘要

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