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雕塑教学浅谈

作　者: 于猛
导　师: 殷晓峰
学　校: 东北师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 学院雕塑教学基础训练文化传承材料语言艺术理念培养
分类号: J304
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 80次
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内容摘要

从雕塑专业学院教育的现状与背景出发,从本学校的教学实践出发,结合当今雕塑艺术发展对学院教育的新要求以及雕塑艺术面向世界发展等因素,深入研究适应时代发展的教学意识与方法,解析学院雕塑教育的新目标,得出学院雕塑教育的基本思路。从而推动雕塑教育改革的进一步深入,推动对当代中国雕塑教学发展方向的思考。文章通过对美术院校雕塑教学的分析研究,结果表明,目前各学院雕塑教学中,重模仿人体,创作目的日益减少人文性与地域特点。因此,对雕塑语言创新的匮乏要在当代雕塑教学中找到相应的解决办法,研究适应时代发展的教学意识与方法,结合作品和案例分析,提出课程的具体目的要求、实施办法、学术价值,将雕塑教学从基础训练、民族文化传承、材料的应用、艺术理念的培养等几个方面分别进行阐释。充分体现出理论与实践相结合这一新时期课程结构的原则与特色,在研究新的教学意识与方法时,强调我们的基础教学应该着重培养学生成为一个当代雕塑家所必需的综合能力,所以我们应全力为他们提供尽情发展的平台,帮助他们发现自己内在的艺术生命的潜能。使雕塑教学的重点由被动的教转到主动的学上来,最后形成积极的良好的创作氛围是雕塑教学的关键。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-7
引言  7-11
第一章、基础的训练  11-18
  一、具象基础  12-15
  二、抽象基础  15-16
  三、装饰基础  16-18
第二章、民族文化的传承  18-23
  一、何谓传统  18
  二、中国传统雕塑的艺术特征  18-20
  三、课程的安排  20-23
第三章、材料的应用  23-27
  一、材料语言  23-25
  二、材料课程  25-27
第四章、艺术理念的培养  27-30
  一、当代艺术的发展首先是艺术观念的发展  27-28
  二、艺术方向和个性的引导  28-30
结论  30-31
参考文献  31-32
后记  32

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