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以创业教育为载体创新高校思想政治教育

作　者: 李上献
导　师: 陈福生
学　校: 温州大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 创业教育高校思想政治教育创新实效
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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引　用: 2次
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内容摘要

近年来高校的思想政治工作投入力度很大,但效果却不太令人满意。加上受政治多极化、经济全球化、文化多元化和生活多样化的影响,我们的思想政治教育也面临着许多新情况和新特点。在我国当前思想政治教育改革的大背景下,高校思想政治教育有必要借鉴新领域的知识。创业教育虽然在我国兴起不久,但其先进的教育理念被教育界广大学者所认同。创业教育本身所富含的主体性、创新性和实践性等特征为高校思想政治教育的创新提供了一种全新的研究视角。本文借鉴创业教育理念,在学生的主体性培养、高校思想政治教育内容、个体价值的追求和高校思想政治教育回归生活等方面进行积极和有益的探索。本课题的研究主要围绕以下四个部分:第一部分,阐述了选题的背景和意义,并对相关研究进行综述分析。第一部分,通过对创业教育的发展历史及特点进行考察,区分广义创业教育与狭义创业教育,以把握创业教育所特有的质的规定性;同时分析创业教育的在思想政治教育中的重要地位,它不仅是社会、经济和高校自身发展的需要,也是大学生自身发展所必需。第二部分,通过对高校思想政治教育创新效果不理想根源的分析,找出当下思想政治教育主体缺失、个体价值得不到满足、思想政治教育的内容滞后和思想政治教育与现实生活相脱节等症状,为支持本文“高校思想政治教育应当引人创业教育”的论点埋下伏笔。第三部分,通过构建主体性思想政治教育模式;借助统一性原则和偏移性原则促使个体价值和社会价值达到有机统一;增强思想政治教育中创新意识教育、风险意识教育、团队意识教育以及受挫意识教育,使高校思想政治教育的内容富有时代感;借鉴创业教育的实践性,使高校思想政治教育回归现实生活;以期在理论上为高校思想政治教育的创新找到解决方法。第四部分,在高校思想政治教育创新的立论基础上,提出了在高校思想政治教育中有效开展创业教育的具体方略。其中包括:转变教育观念、在思想政治理论课教学中和日常行为管理中渗透创业知识、以校园文化和社团为依托营造创业环境和创建创业园以及设立创业基金来鼓励大学生尝试创业实践。

全文目录

摘要  3-5
ABSTRACT  5-10
一绪论  10-14
  1 选题背景及意义  10-11
  2 研究现状  11-14
    2.1 创业教育是新时期高校思想政治教育的重要内容  11-12
    2.2 创业教育是提高思想政治教育实效性的有效途径  12
    2.3 创业教育与高校思想政治教育的内在联系  12
    2.4 创业教育是思想政治教育的新课题  12-14
二创业教育概述  14-18
  1 创业教育内涵  14-15
  2 创业教育特征  15-16
    2.1 主体性  15
    2.2 创新性  15-16
    2.3 实践性  16
  3 高校思想政治教育引入创业教育的意义  16-18
    3.1 全面实施大学生创业教育是国家的战略需要  16-17
    3.2 实施创业教育是学生自身发展的迫切需要  17
    3.3 开展创业教育是深化高等教育改革的迫切需要  17-18
三创业教育视角下高校思想政治教育创新效果不理想的根源  18-24
  1 思想政治教育的主体缺位  18-20
    1.1 理论层面  18-19
    1.2 实践层面  19-20
  2 大学生个体价值追求难以得到满足  20-21
    2.1 高等教育的定位偏差所致  20
    2.2 市场经济条件下功利主义价值观的泛化所致  20-21
    2.3 思想政治教育过于浓郁的政治功利主义所致  21
  3 思想政治教育内容滞后  21-22
    3.1 课程设置方面  21
    3.2 非课程设置方面  21-22
  4 思想政治教育与生活脱节  22-24
    4.1 现行思想政治教育系统的封闭性  22-23
    4.2 重理论灌输，轻实践体验  23-24
四借鉴大学生创业教育理念，实现高校思想政治教育的新发展  24-33
  1 构建主体性思想政治教育模式  24-26
    1.1 尊重主体的合理需求，培养良好个性  24-25
    1.2 完善思想政治教育的主体性发展目标体系  25
    1.3 引入创业教育理念，创新思想政治教育的方法  25-26
  2 重视个体价值，实现个体价值和社会价值的有机统一  26-27
    2.1 统一性原则  27
    2.2 差异化原则  27
  3 借鉴创业教育的创新性，拓展高校思想政治教育内容  27-29
    3.1 创新意识教育  28
    3.2 风险意识教育  28-29
    3.3 团队意识教育  29
  4 借鉴创业教育的实践性，使思想政治教育回归生活世界  29-33
    4.1 思想政治教育要以生活为起点  30-31
    4.2 思想政治教育要在生活中进行  31
    4.3 思想政治教育回归生活  31-33
五高校思想政治教育视野下大学生创业教育开展的具体措施  33-40
  1 转变教育观念  33-34
    1.1 贯彻学生自主学习的个性化原则和多元化的教育质量观  33
    1.2 在探索创业教育的规律上，要有敢为人先的观念  33-34
    1.3 树立全面的创业教育观  34
  2 渗透创业知识  34-36
    2.1 在思想政治理论课内容中贯穿创业教育  35
    2.2 在专业教学中渗透创业教育  35-36
    2.3 在日常思想政治工作中渗透创业教育  36
  3 营造创业环境  36-38
    3.1 大力提倡和宣扬创业精神  36
    3.2 完善的激励机制，设立创业基金  36-37
      3.2.1 通过政府财政支持，设立创业基金  36-37
      3.2.2 通过高校自筹资金，建立创业基金  37
    3.3 制定一套相对完善的学生创业服务体系  37-38
  4 尝试创业实践  38-40
    4.1 建设创业教育实践基地  38
    4.2 创造创业实践机会，提高大学生创业实践能力  38-40
注释  40-42
参考文献  42-44
致谢  44-45
攻读学位期间取得的科研成果  45

以创业教育为载体创新高校思想政治教育

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