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言语幽默的新格莱斯会话含义理论视角研究

作　者: 胡亮
导　师: 赵红路
学　校: 长春工业大学
专　业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 言语幽默会话含义新格莱斯理论《老友记》
分类号: H030
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

幽默是普遍的人类现象,是一种特殊情绪的体现；它不仅是一种品质的展示,更是聪明睿智的表现。它源于生活又高于生活,一直以来有无数学者对它进行研究。幽默可以分为很多种,但归结起来,它就是日常生活中可以使人发笑的因素。到目前为止,仍没有一个定义可以满足幽默研究的需求。本文采用的是幽默的广义定义,即：所有可笑的、引人发笑的、滑稽的都可被称之为幽默。幽默经常以会话的形式出现,并被称之为言语幽默。在真实的情景中,人们经常对会话含义的理解产生偏差错位,因此语用因素构成了产生幽默的重要原因。我们也经常在语用分析中看到幽默的会话,可见幽默与语用学有着很密切的关系。近年来,语义学、语用学、跨文化交际学等基础理论学科的迅速兴起为进一步深入研究幽默提供了更宽的视野和更新的角度。从本质上来讲,幽默是通过高度语用化的会话实现的。语用学主要由指示语、会话含义、预设、言语行为和关联理论组成。近年来,许多学者投入大量精力以语用学中的会话含义为基础来研究幽默,也有许多学者从合作原则的角度对幽默进行了探究。例如：Raskin和Attardo认为违反合作原则的准则就会产生幽默。但多数成就,特别是语用学方面的,仍旧比较浅显和匮乏。因此,本文试验性地从美国情景喜剧《老友记》提取真实语境中的幽默会话作为研究素材,以新格莱斯理论为框架,探究幽默的潜在机制。本文为言语幽默的研究提供了一个新的方向一新格莱斯理论。本文作者拟以新格莱斯理论,即：Leech的修辞语用推理模型、Levinson的会话含义三原则和Sperber & Wilson的关联理论,来就言语幽默的产生和理解进行分析。本文采取定量分析法,以《老友记》中的幽默会话为语料,进而揭示言语幽默在跨文化交际和英语教学中的重要性。在跨文化交际中,由于来自不同文化背景的人通常拥有不同的生活方式、思维方式、风俗、习惯、礼仪等问题,经常会出现言语幽默的理解失败现象。由于对美国文化中某些文化特定概念的不理解,中国人经常因无法理解美国情景剧中所要表达的幽默而错过了有趣的惊喜,继而出现了言语幽默理解的失败。我们怎样才能避免言语幽默的理解失败?就这一问题,文章通过一定量的语料分析,用语境理论尤其是文化语境对情景喜剧中的幽默效果的产生与理解进行了阐释。除了引言和结论外,本论文分为四章阐述：第一章为文献综述。笔者首先回顾了前人关于幽默的传统理论和研究成果,并对三大传统理论：优越理论、缓释理论和不一致理论进行描述,为全文奠定理论基础；同时详尽阐述幽默的起源、国内外研究现状及幽默理论的发展过程,最后描述了现代幽默理论的发展现状。第二章为理论框架和研究方法。笔者先对格莱斯理论的起源、发展及其内容进行描述,然后详细列举了格莱斯理论的不足。在此基础上,语言学家经多方努力,研究得出新格莱斯会话含义理论,又详尽阐述其中最有影响的三个理论,分别是：Leech的修辞语用推理模型、Levinson的会话含义三原则和Sperber & Wilson的关联理论。并阐述了本论文的研究方法。第三章是论文的主体部分。本章主要对言语幽默的实例进行分析研究并进行归纳总结。首先,针对违反Levison三原则所产生的幽默进行会话含义分析,用例证法证明了会话含义的强大阐释力。其次,根据违背Leech的修辞语用推理模型所产生的幽默进行举例分析。最后,对违反关联理论所产生的幽默进行会话含义分析。第四章是言语幽默的启示。在本章中,笔者主要从跨文化交际和英语教学的角度阐明言语幽默研究的实用价值。通过与跨文化交际学中的文化价值和宗教两方面结合,阐释了言语幽默在文化交流和学习中的重要性。作者还指出了该论文的局限性和进一步研究的可能性。结论部分在总结全文的基础之上,强调了言语幽默在交际中的社会功能。本论文基于新格莱斯理论,对言语幽默进行了尝试性的探索。真挚地希望能够为这一领域的更好发展、得到更多关注起到推动作用,并提高英语学习者对美国情景喜剧幽默的理解。从而加强中美文化间交流,促进幽默在现实生活中的应用。

全文目录

Abstract  2-5
摘要  5-9
Introduction  9-12
Chapter one The Nature of Humor  12-17
  1.1.Definitions of Humor  12
  1.2.Relevant Study on Humor Abroad  12-14
    1.2.1 Superiority Theory  13
    1.2.2 Incongruity Theory  13-14
    1.2.3 Relief Theory  14
  1.3.Relevant Study on Humor at Home  14-15
  1.4.Modern Linguistic Theories of Humor  15-17
Chapter Two Theoretical Framework and Research Methodology  17-30
  2.1.Theoretical Framework  17-27
    2.1.1 Grice's Theory of Conversational Implicature  17-20
    2.1.2 Limitations of Grice's Theory  20-21
    2.1.3 Main Contents of Neo-Gricean Theory of Conversational Implicature  21-27
  2.2.Research Methodology  27-30
    2.2.1 Research Questions  27
    2.2.2 Data Collection  27-29
    2.2.3 Research Procedure  29-30
Chapter Three The Analysis of Humor from the Perspective of Neo-Gricean Theory  30-51
  3.1.Humor and Levinson's Three Principles  30-41
    3.1.1 Humor Created by Violating Quantity Principle  30-35
    3.1.2 Humor Created by Violating Informativeness Principle  35-37
    3.1.3 Humor Created by Violating Manner Principle  37-41
  3.2.Humor and Leech's Politeness Principle  41-45
    3.2.1 Humor Created by Abiding the Politeness Principle  41-42
    3.2.2 Humor Created by Violating the Politeness Principle  42-45
  3.3.Humor and Sperber & Wilson's Relevance Theory  45-51
    3.3.1 Interpretation of Humor from Perspective of RT  45
    3.3.2 Humor Created by Violating Relevance Theory  45-51
Chapter Four Findings and Implications  51-57
  4.1.Findings  51
  4.2.Implications  51-56
    4.2.1 Implications for Cross-Culture Communication  51-54
    4.2.2 Implication for English Teaching and Learning  54-56
  4.3. Limitations and Suggestions for Further Study  56-57
Conclusion  57-59
Acknowledgements  59-60
Bibliography  60-63
Appendix  63-71
攻读硕士学位期间研究成果  71-72

言语幽默的新格莱斯会话含义理论视角研究

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