学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
非英语专业大学生自我概念、成就目标定向与英语学习策略的关系研究
作 者: 朱敏
导 师: 金河岩
学 校: 延边大学
专 业: 教育学原理
关键词: 非英语专业大学生 自我概念 成就目标定向 英语学习策略
分类号: H319
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 121次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
英语学习策略是学习者为了使英语学习取得更好的效果而采取的各种策略。英语学习策略不仅贯穿于个体整个英语学习过程,而且影响学生的英语学习效果。本研究以非英语专业大学生为研究对象,探讨非英语专业大学生英语学习策略的现状和特点,以及自我概念、成就目标定向和英语学习策略的关系。以462名大一、大二、大三、大四的学生为被试,采用Harter的自我概念量表,刘惠军的成就目标定向调查问卷,Oxford的语言学习策略量表(SILL)进行测量。采用SPSS16.0统计软件包进行数据处理与分析。结果表明:1.非英语专业大学生英语学习策略处于中等水平,其中使用最好的是补偿策略(M=2.96),最差的是记忆策略(M=2.55)。2.非英语专业大学生在英语学习策略方面不存在显著的性别差异。3.朝鲜族与汉族大学生在英语学习策略方面存在显著差异。表现在朝鲜族大学生在情感策略和社交策略上优于汉族大学生。4.自我概念与英语学习策略存在显著正相关;成就目标定向与英语学习策略存在显著正相关。5.学业自我概念对英语学习策略有预测力;掌握趋近、掌握回避、成绩趋近目标定向对于英语学习策略有预测力;其中掌握趋近目标定向的预测力最强,其次是学业自我概念。在此过程中,成绩回避目标定向并未出现出显著的预测力。6.学业自我概念对非英语专业大学生英语学习策略的影响是通过掌握趋近目标定向的部分中介作用得以实现的。
|
全文目录
相似论文
- 自传体记忆与自我概念的关系研究,B842.3
- 青少年自我概念、应对方式与心理压弹力关系的研究,B844.2
- 大学生品牌依恋问卷的编制及其与自我概念关系的研究,B841
- 大学新生内隐、外显自我概念及其与应对方式的关系,B844.2
- 军校飞行学员学习绩效机制研究,E251.3
- 小学生课堂参与、自我概念与学业成绩的关系研究,G622.4
- 不同学习策略训练方式对不同类型学困生的作用研究,G633.41
- 长春市中学体育特长生自我概念特点及相关因素研究,G633.96
- 青少年心理健康教育研究,B844.2
- H大学本科新生自我概念和心理健康状况的调查研究,B844.2
- 大学生“新失业群体”个案研究,G647.38
- 中国学生的自主学习能力、自我概念与其英语学习成绩之间的关系研究,H319
- 大学生英语整体学习策略研究,H319
- 永久性结肠造口患者自我概念及应方式相关性研究,R735.3
- 箱庭疗法对学习不良儿童自我概念的影响研究,B842.3
- 长沙卫校护理专业学生英语学习策略应用研究,H319
- 运用读者剧场提高中国非英语专业大学生英语阅读流畅性,H319
- 女性体育消费者购买决策风格与自我概念关系研究,F224
- 大学生自我概念对心理健康水平的影响,B844.2
- 父母目标、父母卷入与学生成就目标定向的关系研究,B842
- 高中生英语学习策略的调查研究,G633.41
中图分类: > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
© 2012 www.xueweilunwen.com
|