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“听自己”——论钢琴演奏者的听觉把握

作　者: 贠婷
导　师: 黄田；李宝杰
学　校: 西安音乐学院
专　业: 钢琴演奏与教学
关键词: 钢琴演奏听觉把握注意力有效训练
分类号: J624.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 87次
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内容摘要

音乐是声音的艺术,而最能直接把握声音美与否的途径就是听觉。钢琴演奏中的音准、节奏、音色、分句、声部等这些构成音乐要素的准确传达都需靠听觉来仔细把握,演奏者在建立一定的手指技巧基础后,学会倾听则更为重要。大多数学生都能听,但不会很好地倾听自己的弹奏,错音满篇、节奏混乱、无视休止的存在、声音的乏味,杂乱的速度等问题在自己的弹奏中频频出现,谈及别人的演奏头头是道,但却不能真正仔细的听辩自己的弹奏,更准确的说是不知“如何听”“听什么”,从而导致无法找到自身弹奏问题所在,大大降低自主练琴效率,阻碍演奏水平的提高,严重者则失去学习的兴趣。文章通过观察法,经验总结,文献法等研究手法,解析音乐听觉与普通听觉的差异,从分析听觉建立所必需具备的“注意力”“意识”这两种心理因素入手,用实例将抽象的听觉培养具体化,以实际的例子,实用的方法从钢琴演奏技巧所涉及的各个层面,如:音准、休止、节奏、音色、分句、速度、多声部、踏板,以及合奏练习、无声练习、无视练习、录音练习四种特殊的训练方式中,总结出听觉意识把握的思路、手段和途径。通过怎样建立钢琴演奏中音乐听觉意识的探索和学习,获得最初的音乐听觉把握能力,以提高“听”的主动性及自主练琴效率,从而能够准确把握音乐作品风格,了解音乐内容,完善音乐表现,在钢琴演奏艺术上有所提高和发展。

全文目录

内容摘要  4-5
Abstract  5-8
一.导言  8-11
  （一）选题的背景和意义  8
  （二）研究文献综述  8-9
  （三）小结  9-11
二.认识听觉  11-15
  （一）一般听觉  11
  （二）音乐听觉  11-12
  （三）集中注意力——听觉把握的先决条件  12-13
  （四）演奏中的“听”是一种意识和习惯  13-15
三.如何建立钢琴演奏中敏锐的听觉把握能力  15-42
  （一）钢琴演奏中如何用听觉把握音乐表现的若干要素  15-37
    1. 音准  15-16
    2. 倾听静止的音乐——休止  16-18
    3. 节奏  18-24
    4. 音色（力度的变化）  24-28
    5. 分句  28-29
    6. 速度  29-31
    7. 多声部  31-35
    8. 踏板  35-37
  （二）几种对听觉能够形成有效训练的手段  37-42
    1. 合奏练习——听大家  37-41
    2. 无声练习——“默弹”  41
    3. 无视练习——“盲”弹  41
    4. 借助录音——帮自己听  41-42
余论  42-44
参考文献  44-46
后记  46

“听自己”——论钢琴演奏者的听觉把握

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