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对外汉语影视教学研究

作　者: 李惠渊
导　师: 黄晓颖
学　校: 东北师范大学
专　业: 汉语国际教育
关键词: 影视片对外汉语教学影视教学《家有儿女》
分类号: H195
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

外国人学习汉语的最终目标是提高汉语交际能力。由于影视就是再现人与人之间的互动情境,且承载着厚重的文化内涵。所以,笔者认为与传统的纸质教材相比,影视教学具有更大的优势,尤其是在非目的语语言环境下,影视能为汉语学习提供了最真实的语言环境,能够有效地提高学习者的汉语交际能力,加深对中国文化的理解。笔者在前人研究的基础上,通过对韩国留学生的调查及对调查结果的分析,探讨影视教学的理论和实践问题,并以电视剧《家有儿女》为素材设计出一个影视教学方案。相信利用影视教学的优势,能充分调动学生学习汉语的积极性,为学生提供真实的语言交际情境,从而更有效地提高学生的汉语水平。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-8
第一章绪论  8-12
  一、研究背景  8
  二、研究综述  8-11
    （一）影视教学的概念  8
    （二）影视教学的功能  8-9
    （三）影视教学的目标  9
    （四）影视教学的原则  9
    （五）影视教学的过程  9-10
    （六）影视教学的方法  10-11
    （七）总结与评价  11
  三、研究方法  11
  四、研究意义  11-12
第二章对外汉语影视教学的概念与功能  12-16
  一、对外汉语影视教学的概念  12
  二、对外汉语影视教学的功能  12-16
    （一）有利于激发学生的学习兴趣  12-13
    （二）有利于增强学生对知识的理解力和记忆力  13
    （三）有利于增强学生的学习注意力  13
    （四）有利于开展语境化教学  13-14
    （五）有利于活跃课堂学习气氛  14
    （六）有利于培养学生的跨文化交际意识  14
    （七）有利于提高学生汉语综合能力  14-16
第三章对外汉语影视教学的过程与方法  16-22
  一、对外汉语影视教学的过程  16-19
    （一）计划阶段  16-18
    （二）实施阶段  18
    （三）评价阶段  18-19
  二、对外汉语影视教学的方法  19-22
    （一）用于听力训练的方法  19-20
    （二）用于口语训练的方法  20-21
    （三）用于阅读训练的方法  21
    （四）用于写作训练的方法  21-22
第四章情景喜剧《家有儿女》在教学中的运用  22-43
  一、以《家有儿女》为教学素材的理由  22-24
    （一）语言方面  22
    （二）内容方面  22
    （三）文化方面  22
    （四）其他方面  22-24
  二、对《家有儿女》的课前分析  24-28
    （一）《家有儿女》介绍  24-25
    （二）对《添个大件》的课前分析  25-27
    （三）对《老妈的礼物》的课前分析  27-28
  三、《家有儿女》教学设计详案  28-43
    （一）《添个大件》教案设计  29-36
    （二）《老妈的礼物》教案设计  36-43
结语  43-44
参考文献  44-46
附录  46-61
  一、调查问卷  46-48
  二、图表目录  48-54
  三、《家有儿女》剧本节选  54-61
后记  61

对外汉语影视教学研究

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