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高校园林绿地景观研究

作　者: 商书满
导　师: 陈亮明
学　校: 中南林业科技大学
专　业: 园林植物与观赏园艺
关键词: 场所精神绿地景观大学校园园林
分类号: S731.9
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
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内容摘要

高校绿地景观是我们身处其中的校园整体绿地空间环境。绿地景观作为大学校园物质和精神的载体,既包含了自然景观环境的内容,也包括了深层次的文化内涵。以“科教兴国”的普通共识和开放的教育理念为基础,近年来,我国大学校园在校园景观建设上取得了可喜的成就。但文献焦点大多集中在校园总体规划及建筑布局的调整上,对高校园林绿地景观的研究相对匮乏。当前我国高等教育正处于全面改革和发展的关键时期,许多观念和具体事物都在发生变化,这些都将对校园环境建设产生影响,尤其对创造优良的校园绿地景观提出了更高、更迫切的要求。过去的经验教训和加速发展的形势要求我们对大学校园绿地景观的营建作一些必要的思考。论文对中南林业科技大学两个校区——株洲校区、长沙校区的园林绿地景观进行研究。笔者采用问卷调查法、访谈法、比较分析等方法对两个校区的绿地进行调查,借助层次分析法和模糊数学原理对调查数据进行科学的处理和分析,得出如下结论：使用者对株洲校区总体园林绿地景观质量评价为E2(即较好),说明大多数老师和同学对株洲校区绿地景观比较满意；使用者对长沙校区总体园林绿地景观质量综合评价为E3(即一般),说明长沙校区绿地景观建设有待加强。两个校区的使用者同时指出,校内提供的可供活动的绿地数量少,最缺乏的绿地空间为学习场所、散步和谈天的地方及运动场地。根据校园绿地环境景观建设中的不足,提出相应的处理方法。充分借鉴优秀高校园林绿地景观成功处理手法,通过对各绿地景观要素(道路景观、植物景观、水体景观、广场、小品设施、场所精神等)的研究,尝试探讨出一个教育型、文化型、科技型和生态型的高校园林绿地环境景观。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-10
综述部分  10-21
  1 课题研究的背景  10-21
    1.1 引言  10
    1.2 几个相关概念  10-12
      1.2.1 绿地、校园绿地和景观  10-11
      1.2.2 园林、大学校园、绿地景观和场所精神  11-12
    1.3 课题研究的背景  12-14
      1.3.1 课题研究的背景  12-13
      1.3.2 国内外研究现状  13-14
    1.4 高校园林绿地景观的发展状况  14-17
      1.4.1 古代发展概况  14-15
      1.4.2 近代发展概况  15-16
      1.4.3 现代发展概况  16-17
    1.5 高校的特点及其园林绿地类型和作用  17-19
      1.5.1 高校的特点  17
      1.5.2 高校园林绿地基本类型  17-18
      1.5.3 高校园林绿地的作用  18-19
    1.6 小结  19-21
正文部分  21-87
  2 课题研究设计  21-24
    2.1 研究的意义  21-22
    2.2 论文研究的框架、方法  22-24
      2.2.1 研究框架、内容  22
      2.2.2 研究区域  22
      2.2.3 研究方法  22-24
  3 林大园林绿地景观现状分析评价  24-42
    3.1 历史沿革及现状  24
    3.2 绿化用地现状  24-25
    3.3 内部环境景观问卷调查结果对比分析  25-28
      3.3.1 调查目的及对象  25
      3.3.2 调查时间地点  25
      3.3.3 调查方法  25
      3.3.4 问卷内容  25
      3.3.5 问卷统计方法  25-26
      3.3.6 问卷统计结果分析  26-28
    3.4 总体景观资源定性评价  28-30
      3.4.1 自然景观资源优势  28
      3.4.2 景观建设不足  28-30
      3.4.3 问题出现的原因  30
    3.5 景观资源定量评价体系  30-35
      3.5.1 层次分析法(AHP)  31-33
      3.5.2 模糊综合评价法(FCE)  33-35
    3.6 总体景观资源定量评价  35-40
      3.6.1 构建高校园林绿地景观资源评价指标体系  35-36
      3.6.2 运用AHP法确定指标权重  36-38
      3.6.3 运用FCE法进行定量化处理  38-40
    3.7 小结  40-42
  4 北京大学园林绿地景观营建成功经验探讨  42-46
    4.1 北京大学环境景观概况  42-43
    4.2 北京大学成功经验总结  43-46
  5 高校园林绿地整体环境景观营建探讨  46-52
    5.1 高校园林绿地景观研究的主要内容  46
    5.2 高校绿地景观建设应协调好"三个效益"  46-47
    5.3 高校园林绿地设计应满足的要求  47-49
    5.4 绿地整体景观布局  49-51
      5.4.1 类型结构处理  49
      5.4.2 空间氛围的营建  49-50
      5.4.3 整体声响的把握  50-51
      5.4.4 校园色彩的把握  51
    5.5 小结  51-52
  6 高校园林绿地景观处理要素  52-84
    6.1 园路处理  52-57
      6.1.1 道路交通组织  52-55
      6.1.2 校园道路的形态  55
      6.1.3 园路铺装材料的选用  55-57
    6.2 植物景观的营建  57-64
      6.2.1 植物的景观功能  57-59
      6.2.2 植物构成空间  59-61
      6.2.3 植物形态与色彩的运用  61-64
    6.3 水体景观的营建  64-69
      6.3.1 水体在校园景观中的表现形式  64-66
      6.3.2 水体的景观效应  66-67
      6.3.3 校园水景的设计原则  67-68
      6.3.4 驳岸的处理形式  68
      6.3.5 高校观赏性水体景观的营建  68-69
    6.4 广场  69-73
      6.4.1 尺度  70-71
      6.4.2 广场位置  71
      6.4.3 广场空间属性  71-72
      6.4.4 广场软质边界与环境小品  72-73
    6.5 园林小品设置  73-81
      6.5.1 信息设施  73-75
      6.5.2 卫生设施  75
      6.5.3 娱乐服务设施  75-77
      6.5.4 照明安全设施  77-78
      6.5.5 艺术景观设施  78-81
    6.6 场所精神的融入  81-82
      6.6.1 环境风格的建立  81-82
      6.6.2 历史环境的保护与纪念环境的创造  82
      6.6.3 现代精神的融入  82
    6.7 小结  82-84
  7 结论  84-87
    7.1 论文结论  84
    7.2 思考与建议  84-85
    7.3 创新之处  85-86
    7.4 不足之处  86-87
参考文献  87-91
附表A  91-92
附表B  92-94
附录:在校期间发表论文  94-95
致谢  95

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