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歌唱语言训练方法初探

作　者: 陈立红
导　师: 严凤
学　校: 福建师范大学
专　业: 音乐学
关键词: 闽南方言 闽南方音普通话 歌唱语言训练
分类号: J616
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 179次
引　用: 2次
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内容摘要


汉语普通话语言作为歌唱艺术工作者的工作语言，其语音要求必须是清晰、准确，声、韵、调配合必须是自然得体，才能完成歌唱所要达到的声、字、情完美结合的境界。而汉语方言与共同语并用的客观事实，使得“方音普通话”成为我们生活和工作中最常使用的语言。作为学校音乐教育，尤其是声乐教学，汉语普通话是必需掌握的一项基本技能，因此，在歌唱语言训练中对“方音普通话”的纠正和强化训练不仅是歌唱语言训练课的需要，更是配合声乐教学的需要。为了这个目的，本文从“闽南方音普通话”这一小范围的语言点出发，拟对闽南方言形成的历史背景、分布流播及文化渊源进行分析，找出“闽南方音普通话”形成的历史原因，将其与共同语普通话的关系、与歌唱语言的关系等等做全面比较，并结合歌唱状态下的语言要求，利用音乐诸元素，对“闽南方音普通话”训练方法进行探讨，设计制作了针对性较强的语言节奏练习和声字结合练声曲，帮助“闽南方音普通话”者在歌唱语言训练中克服方音的干扰，提高对共同语语音的辨析能力，在语言字音的形成和语言表达思想情感上，力求达到歌唱所要求的字正腔圆、声情并茂的艺术效果。

全文目录


内容摘要  2-3
Abstract  3-4
中文文摘  4-11
绪论  11-14
  1.选题的目的和意义  11
  2.研究现状  11-13
  3.研究方法及要解决的问题  13-14
    3.1 本文主要采用的方法  13
    3.2 本文将要解决的问题  13-14
第1章 闽南方言概述  14-18
  1.1 闽南方言形成和分布  14-16
    1.1.1 闽南方言形成的历史演变  14
    1.1.2 闽南方言的分布状况及流播  14-15
    1.1.3 闽南方言的代表点  15-16
  1.2 闽南方言与共同语普通话的关系  16-18
    1.2.1 闽南方言与共同语普通话的关系  16
    1.2.2 "闽南方音普通话"的形成及与共同语普通话的关系  16-18
第2章 "闽南方音普通话"对歌唱学习的影响  18-36
  2.1 闽南方言语音特征与共同语语音之比较  18-24
    2.1.1 声母系统的比较  18-20
    2.1.2 韵母系统的比较  20-22
    2.1.3 声调系统的比较  22-23
    3.1.4 语流音变  23-24
  2.2 "闽南方音普通话"对歌唱学习的影响  24-36
    2.2.1 声母发音难点及对歌唱学习的影响  24-29
    2.2.2 韵母发音难点及对歌唱学习的影响  29-35
    2.2.3 声调发音难点及对歌唱学习的影响  35-36
第3章 歌唱状态下"闽南方音普通话"训练方法  36-77
  3.1 歌唱状态下的呼吸调控与训练  37-39
    3.1.1 歌唱状态下语言表达对呼吸的要求  37-38
    3.1.2 最适合歌唱和语言训练的呼吸——胸腹式联合呼吸  38
    3.1.3 无元音呼吸训练  38-39
  3.2 打开口腔共鸣的训练  39-42
    3.2.1 动作训练要领  39-40
    3.2.2 打开口腔结合字词的练声曲  40-42
  3.3 歌唱语言训练中声音弹性训练  42-46
    3.3.1 嘴唇训练方法:  42-43
    3.3.2 双唇和舌头的弹性练声曲:  43-46
  3.4 针对"闽南方音普通话"声母发音的训练  46-53
    3.4.1 h与f:语音节奏训练、声字结合练声曲  46-47
    3.4.2 n与l、r:语音节奏训练、声字结合练声曲  47-49
    3.4.3 j、q、x:语音节奏训练、声字结合练声曲  49-50
    3.4.4 z、c、s与zh、ch、sh:语音节奏训练、声字结合练声曲  50-53
  3.5 针对"闽南方音普通话"韵母发音的训练  53-65
    3.5.1 单韵母i和ü的训练:语音节奏训练、声字结合练声曲  54-56
    3.5.2 复韵母ei与ai的训练:语音节奏训练、声字结合练声曲  56-58
    3.5.3 复韵母ou与uo的训练:语音节奏训练、声字结合练声曲  58-60
    3.5.4 前、后鼻音韵母an与ang的训练:语音节奏训练、声字结合练声曲  60-62
    3.5.5 前、后鼻音韵母en与eng的训练:语音节奏训练、声字结合练声曲  62-64
    3.5.6 前、后鼻音韵母in与ing的训练:语音节奏训练、声字结合练声曲  64-65
  3.6 针对"闽南方音普通话"声调调值的训练  65-77
    3.6.1 针对"闽南方音普通话"者声调调值偏低的训练  66-69
    3.6.2 针对"闽南方音普通话"者入声促调有不除阻的[p][t][k]和喉塞音[?]现象的训练  69-77
结论  77-78
  一、理论评价  77
  二、研究中存在的不足  77-78
参考文献  78-81
附录  81-83
致谢  83

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中图分类: > 艺术 > 音乐 > 音乐技术理论与方法 > 声乐理论
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