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数学实验教学的实践初探
作 者: 王伟
导 师: 周灵
学 校: 福建师范大学
专 业: 数学教育
关键词: 信息技术 数学实验教学 新课程改革 中学数学实验
分类号: O1-4
类 型: 硕士论文
年 份: 2009年
下 载: 84次
引 用: 0次
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内容摘要
信息技术支持下的数学实验教学是在信息时代的大背景下,顺应时代的需求所探寻出的一种新型的教学方式。研究数学实验在实际教学中的运用,可以开发学生在学习上的潜能,提高学生的综合素质,使得数学教与学的方式、方法产生了巨大的变革。数学实验教学是以建构主义理论、多元智能理论、认知结构学习理论为理论依据,以主体性教育思想为指导,利用信息技术手段创设有利于学生观察和操作的数学对象,促进学生对抽象数学概念的理解掌握,提高学生综合素质。本文展示了笔者在四种不同的数学实验模式下的教学案例,力图通过不同模式下的数学实验教学,探索数学实验教学对于激发学生学习数学的兴趣、促进学生学习等方面起到的作用。实践结果说明了利用信息技术,开展数学实验教学对于高中数学教学具有积极、深刻的影响。
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全文目录
中文摘要 2-3 Abstract 3-4 中文文摘 4-8 引言 8-10 第一章:问题的提出 10-11 第二章:中学数学实验的含义 11-12 第三章、实验的理论依据 12-16 3.1、建构理论 12-13 3.2、多元智力理论 13-14 3.3、杜威"做中学" 14-15 3.4、认知结构学习理论 15-16 第四章、数学实验教学的准备阶段 16-19 4.1 实验对象的选择 16 4.2、实验教材的选择与分析 16-17 4.3、实验统计方法的选择 17-18 4.4、实验过程中教学方法的选择 18 4.5、实验中的变量以及控制 18-19 第五章、学实验教学的实施阶段 19-31 5.1、观察实验 19-23 5.2、验证实验 23-26 5.3、模拟实验 26-28 5.4、探索实验 28-31 第六章、实验结论 31-34 6.1、实验取得的成果 31-32 6.2、尚待改进的问题 32-34 结束语 34-35 参考文献 35-37 致谢 37
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中图分类: > 数理科学和化学 > 数学
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