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大学生创业教育项目存在的问题及对策研究

作　者: 王芳
导　师: 尹继东；彭加宁
学　校: 南昌大学
专　业: 项目管理
关键词: 大学生 创业 创业教育 项目管理
分类号: G647.38
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 104次
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内容摘要


当前,经济全球化发展的浪潮和国内宏观经济形势的现状,对我国传统就业教育的形势提出了严峻挑战,尤其随着近年来我国高等教育逐步普及,进入到大众化的阶段,大学生就业难的矛盾日益凸显,已成为我国高等教育快速发展进程当中的阻碍因素,引发了全社会普遍关注。人们开始逐渐认识到,在中国目前市场经济的形势下,解决就业难的问题不能只依靠政府和社会的力量。国外的教育发展经验给我们以明确启示：要有效地解决好就业问题,就必须下大力气发展创业教育。与此同时,经济的发展和社会创业氛围也有密切的联系,一个国家经济要有效地发展,必须得要重视激发公民的创业意识,重视培养创业人才。党的十七大报告明确提出：“要实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。把鼓励创业、支持创业摆在就业工作更加突出的位置”。要有效地改善目前我国的就业形势,创业教育的发展迫在眉睫。目前,国内外学者从不同的学科领域对大学生创业教育进行了一些研究,但是从项目管理的角度将创业教育作为一个项目进行探讨的文献很少。本文通过对目前我国高校大学生创业教育的内涵、现实意义及现状的考察,从项目管理的角度分析了大学生创业教育发展中存在的问题；并以南昌大学为实例,具体分析了在创业教育这个大项目中创业教育课程,创业设计大赛、创业园区、创业实践活动和创业报告会等不同子项目,在提高学生创业意识,提升学生创业素质和能力等方面的具体做法和启示。文章从项目管理的角度,对创业教育做出了相关性的理论探讨,提出了操作性的建议,以期给我国高校实施创业教育提供一定参考。

全文目录


摘要  3-4
ABSTRACT  4-8
第1章 绪论  8-16
  1.1 选题的背景和研究的目的、意义  8-9
    1.1.1 选题的背景  8-9
    1.1.2 研究的目的及意义  9
  1.2 国内外研究的状况和发展趋势  9-13
    1.2.1 国外研究的现状  9-10
    1.2.2 国内研究的现状  10-13
    1.2.3 现阶段研究的现状  13
  1.3 研究思路和方法  13-16
    1.3.1 研究思路  13-14
    1.3.2 研究的主要方法  14-16
第2章 大学生创业教育概述  16-23
  2.1 创业教育具备引入项目化管理的条件  16-18
    2.1.1 创业教育具备项目的要素及基本特征  16
    2.1.2 创业教育是一个开发前景广阔的项目  16-18
  2.2 大学生创业教育的内涵  18-19
  2.3 大学生创业教育的目标  19-20
  2.4 大学生创业教育的特点  20-21
  2.5 我国高校开展创业教育的现状  21-22
  2.6 国外开展创业教育的现状  22-23
第3章 我国高校开展创业教育的现实意义  23-28
  3.1 创业教育是时代发展的内在要求  23-24
  3.2 创业教育是高等教育理念的创新  24-25
  3.3 创业教育是提高学生综合素质的有效途径  25-26
  3.4 创业教育是大学生个体发展的客观需要  26-28
第4章 我国高校大学生创业教育发展现状及存在问题  28-35
  4.1 我国高校大学生创业教育的现状  28-30
    4.1.1 创业教育课程设置子项目  28
    4.1.2 创业实践园区子项目  28-29
    4.1.3 规划创业设计大赛子项目  29-30
    4.1.4 创业实践活动子项目  30
    4.1.5 创业报告会子项目  30
  4.2 我国高校大学生创业教育的存在的问题  30-35
    4.2.1 认识上存在偏差  30-31
    4.2.2 创业教育课程设置不完善  31-32
    4.2.3 师资薄弱  32
    4.2.4 缺乏良好的创业教育环境  32-33
    4.2.5 支撑体系不健全  33-34
    4.2.6 项目开发不足  34-35
第5章 南昌大学大学生创业教育的探索  35-41
  5.1 南昌大学基本概况  35
  5.2 南昌大学开展大学生创业教育工作情况  35-36
    5.2.1 完善课程制度是开展创业教育的基石与保证  35-36
    5.2.2 向在校生做好就业政策宣传的工作  36
  5.3 南昌大学大学科技园是学校创业教育实践的重要平台  36-38
    5.3.1 南昌大学科技园是大学生创业教育的主要实践平台  36-37
    5.3.2 南昌大学科技园在学校创业教育方面的突出贡献  37-38
  5.4 "挑战杯"竞赛是南昌大学创业教育体系的重要部分  38-41
    5.4.1 "挑战杯"竞赛在南昌大学的开展情况  38
    5.4.2 "挑战杯"竞赛成功举办的保障机制  38-41
第6章 我国高校大学生创业教育发展的思路  41-45
  6.1 转变高等教育理念,强化对大学生创业教育的认知  41-43
  6.2 开发创业教育项目管理模式,设置创业课程子项目体系  43-45
    6.2.1 学科课程的设置  43-44
    6.2.2 活动课程的设置  44
    6.2.3 实践课程的设置  44-45
6.3 提高师资水平,加强大学生创业指导的针对性和专业性  45-46
  6.3.1 打造专业师资队伍  45-46
  6.3.2 加强师资培训,提高教师素质  46
6.4 建立对大学生创业的激励机制  46-47
  6.4.1 设立创业基金  46
  6.4.2 加强创业教育资源整合  46-47
6.5 营造浓郁的高校创业教育氛围  47-49
  6.5.1 加强校园创业文化建设  47-48
  6.5.2 拓宽创业教育的宣传渠道  48
  6.5.3 形成创业教育的互动效应  48-49
第7章 结论和展望  49-50
  7.1 结论  49
  7.2 展望  49-50
致谢  50-51
参考文献  51-53

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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