学位论文 

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  1. 概念转喻思维在英语词汇教学中效用研究,甄程程/辽宁师范大学,0/1
  2. 大学英语二年级写作课中最佳双边交际策略的构建与应用-以带有语义的填充型标记语为例,张慧中/辽宁师范大学,0/1
  3. 词块理论在高职高专商务英语信函写作教学中的应用-以辽宁对外经贸学院2010级学生为例,黄婉/辽宁师范大学,0/1
  4. 意象图式理论在英语介词一词多义教学中的应用研究:UNDER的个案研究,吕楠/辽宁师范大学,0/5
  5. 从跨文化外语教学角度评价高中英语教科书中的文化内容,徐艳辉/辽宁师范大学,0/7
  6. 高中英语教学中影视选修课的调查,汪洋/辽宁师范大学,0/6
  7. 词汇组块理论在高中英语写作教学中的应用研究,崔雪/辽宁师范大学,0/8
  8. 形成性评估在高中生英语口语能力上的应用,崔肖菲/辽宁师范大学,0/1
  9. 初中英语学习者英语擦音的习得研究,李拓/辽宁师范大学,0/1
  10. 偏远地区英语教学中跨文化交际能力调查-以一所海岛小学为例,田晓琦/辽宁师范大学,0/3
  11. 论黑龙江地方方言影响下学习者对英语语音的感知,王楠/辽宁师范大学,0/3
  12. 词块学习的培养对低水平学生口语流利性的效用研究,洪敏/辽宁师范大学,0/1
  13. 基于图形/背景理论的英语被动语态的认知研究,王健/辽宁师范大学,0/4
  14. 中国高中英语学习者英语习语学习策略的研究,范秀梅/辽宁师范大学,0/3
  15. 高职生感知学习风格的培养及对英语阅读的影响,高琦/辽宁师范大学,0/5
  16. 协助复读法对七年级英语初学者阅读流畅性及阅读理解促进效应的实验研究,曾品品/福建师范大学,0/3
  17. 基于象似性理论的高中英语语法教学实证研究,张柔嘉/辽宁师范大学,0/2
  18. 图式理论在高职英语阅读教学中的应用研究,刘微/天津师范大学,0/2
  19. 高职英语专业学生元音音段习得的研究,卢曼丽/宁波大学,0/2
  20. 整体语言观视阈下的大学英语词汇教学研究,邵玉玮/宁波大学,0/0
  21. 中国高级英语学习者的汉语主语磨蚀研究,余璐璐/宁波大学,0/3
  22. 中国高级英语学习者词汇深度习得研究-以make为例,胡晓英/宁波大学,0/1
  23. 关联理论框架下高职学生英语听力理解的研究,韩红/宁波大学,0/1
  24. 不同输出任务及其输出方式对大学生英语词汇习得影响的实证研究,蒋阳芬/宁波大学,0/1
  25. 中国英语专业学生说明文中的句法复杂性定量研究,黄倩倩/宁波大学,0/0
  26. 认知图式论视角下的口语过程研究,马真真/宁波大学,0/0
  27. 不同阅读任务对高职英语专业学生词汇附带习得的影响研究,孙益春/宁波大学,0/4
  28. 中国学生二语句法中的be verb结构研究,王凤姣/宁波大学,0/1
  29. 大学英语课堂教师话语研究,张腮云/宁波大学,0/2
  30. 非英语专业学生语用能力的培养,李娇/辽宁师范大学,0/0
  31. 情感教学模式在高职英语口译课堂中的运用,朱晓博/辽宁师范大学,0/3
  32. 多媒体支架式教学在高职英语阅读教学中的应用研究,任卓/辽宁师范大学,0/13
  33. 中国英语学习者语内、语间句法启动效应的比较及其对双语句法表征的启示,郑文君/福建师范大学,0/5
  34. 英语名转动现象研究,庄汉敏/华侨大学,0/1
  35. 中国英语专业学生英语名词化习得状况调查与分析,吴琼燕/华侨大学,0/1
  36. 大学英语口语探究式教学中教师的角色研究,晏妮/宁波大学,0/1
  37. 中国计算机辅助外语教学中教师角色之探讨,冯辉/上海外国语大学,0/34
  38. 大学英语考试复合式听写的效度研究,沈蕾/南京大学,0/35
  39. 关于音乐能力对中国大学生英语语音学习影响的实证研究,裴正薇/南京大学,0/60
  40. 中国大学生英语介词使用情况研究,于江/南京大学,0/30
  41. 反复聆听模仿和教师指导对中国学生学习英语重音模式的效果研究,杨晋/南京大学,0/35
  42. 建国以来英语专业主导教材发展走向及其启示,马睿颖/福建师范大学,0/381
  43. 过程体裁教学法在英语专业写作教学中的应用研究,谢绍白/西北师范大学,0/16
  44. 山西盂县方言语音对英语语音习得的影响研究,刘彦霞/辽宁师范大学,0/17
  45. 大学英语课堂环境学生满意度调查问卷的设计研究,黄哲/华中科技大学,0/28
  46. 网络环境下大学英语专业学生超文本与传统印刷文本阅读效果的对比研究,张雪/辽宁师范大学,0/13
  47. 自我评价对高中英语教师专业发展影响的个案研究,黄萌/辽宁师范大学,0/11
  48. 对高中英语教材中文化因素的分析及对英语教学的启示,李杨/辽宁师范大学,0/33
  49. 数据驱动学习模式对高中英语词汇教学影响的实证研究,贾晨/辽宁师范大学,0/29
  50. 概念整合视角下英语幽默阅读理解的研究,李丽妍/辽宁师范大学,0/16

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