约有2000条学位论文符合外国语言学及应用语言学的查询结果,以下是第351-400项(搜索用时0.085秒)
- 不同字幕形式对中国英语学习者听力理解的影响,杨平花/中国地质大学(北京),0/36
- 英语语用能力与学习动机的相关性研究-以非英语专业一年级学生为例,刘筱婷/燕山大学,0/2
- 英文给予义用法的对比分析,赵亮/燕山大学,0/0
- 非英语专业大学生作文元话语应用的研究,刘冬/燕山大学,0/1
- 汉英双语者WH-位移句子加工过程中心理机制的ERP研究,吴淼/大连理工大学,0/16
- 基于有声思维探求英语专业三年级学生英语报刊阅读策略的研究,彭明媚/南京理工大学,0/11
- 基于信息加工模型的词汇附带习得个案研究,虞敏捷/东华大学,0/23
- 大学英语课堂中图文模态关系和应用原则的案例探究,杨佩佩/浙江工商大学,0/3
- 在线词汇注释形式对提高二语词汇及阅读理解成绩效果的实证研究,李进/浙江工商大学,0/4
- 基于学习风格的听力策略训练的实证研究,何丽娟/山西财经大学,0/3
- 场认知风格差异对英语学习者阅读策略及成绩的影响,李银花/山西财经大学,0/5
- 独立学院英语专业学生学习策略调查及培训研究,钱笑毅/长春理工大学,0/2
- 应用听写训练提高高职学生英语听力水平的实证性研究,程虹/华中师范大学,0/1
- 关于高中英语课堂教师反馈的研究,孙璟/华中师范大学,0/1
- 任务型教学法在高职非英语专业阅读教学中的应用,陈丹露/湖北工业大学,0/1
- 系统功能语言学在大学外贸英语函电教学中的应用研究,薛国瑜/厦门大学,0/1
- Krashen语言输入理论对我国农村初中英语教学的启示,叶飞/厦门大学,0/17
- 造句对第二语言词汇习得的影响-以北二外学生的英语学习为例,叶水美/华中师范大学,0/1
- 浅析大学英语老师课堂反馈语及其对学习者情感的影响,万薇/华中师范大学,0/1
- 高职高专英语专业听力教材使用后评价,周俐/华中师范大学,0/2
- 艺术专业大学生英语议论文写作的问题分析,万璐/华中师范大学,0/2
- 影响高中英语课堂互动的教师因素-以湖南省龙山高级中学为例,彭召霞/华中师范大学,0/1
- 英语歌曲对音乐特长生英语听说能力的影响探究,葛婷/华中师范大学,0/2
- 任务教学法在大学英语口语教学中的行动研究,张丹凤/湖北工业大学,0/2
- 非英语专业大学生的隐喻能力及其性别差异研究,刘晶媛/安徽大学,0/2
- 语篇阅读的新修辞视角研究,冯志国/上海外国语大学,0/5
- 文化导入对英语学习者能力影响的实证研究,郝晓俊/山西师范大学,0/4
- 大学英语课堂教师英汉语码转换的实证研究,祁晶/山西师范大学,0/2
- 语块与高中生英文写作水平的相关性研究,王晓霞/山西师范大学,0/3
- 高中英语阅读课堂互动分析,李师师/山西师范大学,0/6
- 论复述故事对高职高专非英语专业学生英语口语的影响,田清华/山西师范大学,0/4
- 高中英语教师课堂话语复杂度现状调查与分析-以临汾两所高中为例,师丽娟/山西师范大学,0/5
- 大学“教学优秀”外语教师学科教学知识个案研究,田冬姣/山西师范大学,0/3
- 小学生英语课堂学习动机的一项实证研究,王磊/山西师范大学,0/6
- 网络环境下非英语专业大学生自主学习英语能力的研究,武雅薇/山西师范大学,0/8
- 以话题为基础的农村初中英语词汇教学,冯安慧/山西师范大学,0/12
- 全国公共英语等级考试口语测试对高职院校英语专业口语教学反拨效应的实证研究,史慧君/山西师范大学,0/3
- 支架式教学法在大学英语写作教学中的应用研究,苟小娜/山西师范大学,0/4
- 文理科大学生英语隐喻理解能力的对比研究,杨兮/山西师范大学,0/3
- 循证教学法在大学英语教学中的应用,乔琛/山西师范大学,0/5
- 英语专业不同水平学生跨文化敏感度对比个案研究,赵倩/山西师范大学,0/5
- TPRS教学法在小学英语中的效果研究,张婕/山西师范大学,0/6
- 整体听写在非英语专业大学生英语听力课堂中的应用研究,霍彬/山西师范大学,0/3
- 范畴化理论下的大学英语词汇教学,郭丽莎/山西师范大学,0/7
- 被动结构的跨语言启动影响因素探究,赵贝贝/山西师范大学,0/3
- 输入增显与任务投入量对大学生英语词汇附带习得影响的实证研究,张娟娟/山西师范大学,0/6
- 多模态在大学英语教学中的应用调查-以第三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛参赛教师为例
,张苗苗/山西师范大学,0/7
- 城乡初中英语教师课堂话语反馈语的对比研究,段慧芳/山西师范大学,0/5
- 形成性评价对高中生英语写作动机和策略的反拨作用研究,刘江娜/鲁东大学,0/33
- 山西省中考英语完形填空题效度研究(2009-2013),丁茹竹/西北大学,0/5
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