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  1. 基于语料库的英语书面语中致使动词的语义韵研究,王晓鸽/河南科技大学,0/14
  2. 多维视角下二语学习者的中介语石化现象分析,周君朋/河南科技大学,0/19
  3. 基于SWECCL语料库的中国学生虚化动词GET和GIVE词汇型式研究,王惠霞/西北农林科技大学,0/15
  4. 不同阅读任务对词汇附带习得效果影响研究,宁焕/西北农林科技大学,0/11
  5. 英语专业课堂学习环境的构建研究-以西北农林科技大学为例,张恬/西北农林科技大学,0/8
  6. 英语专业学生隐喻能力发展实验研究-以西北农林科技大学为例,杨迪/西北农林科技大学,0/21
  7. 思维导图支持下的交互式教学模式在高中英语阅读课的实证研究,夏远佳/辽宁师范大学,0/114
  8. 建构主义视域下大学商务英语学生课堂提问与教学效果相关性的实证研究,李铮文/辽宁师范大学,0/19
  9. 概语言游戏模式在专业英语精读课中的应用的研究,杨秀梅/辽宁师范大学,0/12
  10. 基于Van lier真实性原则下对英语课堂任务型教学的语用真实性研究,赵心莉/辽宁师范大学,0/17
  11. 微观教育生态学视角下大学英语教师话语功能的实证研究,宋金花/辽宁师范大学,0/26
  12. 真实性课外活动对大学英语教学反拨作用的实证研究,张婉音/辽宁师范大学,0/19
  13. 减负环境下初中英语作业布置的策略研究,王成伟/辽宁师范大学,0/44
  14. “蒙—汉—英”三语教学模式下蒙古族学生英语习得研究,徐婧/中南民族大学,0/32
  15. 初中生英语自主学习中元认知策略训练及其成效研究,阮娅丽/西北农林科技大学,0/45
  16. 教学如同耕种：对一位大学英语教师身份认同的叙事探究,杨丽冬/浙江师范大学,0/59
  17. 话语视角下高中职前英语教师身份认同的批判性人种志研究,徐秋晓/浙江师范大学,0/44
  18. 大学生思辨能力与英语写作相关性研究,房岩岩/扬州大学,0/138
  19. 英语专业初始阶段内容依托课堂内容与语言融合教学模式的探索性研究,贾建楠/大连外国语大学,0/49
  20. 非英语专业大学生英语阅读能力发展的研究,张慧/陕西师范大学,0/75
  21. 空间隐喻及其对介词教学的启示-以介词“in”为例,张晶洁/陕西师范大学,0/58
  22. 汉语环境下英语学习者关系从句的磨蚀顺序及相关因素分析,任瑞娜/陕西师范大学,0/26
  23. 差异教学在高中英语口语教学中的应用研究,周晓梅/陕西师范大学,0/38
  24. 高中非母语英语学习者自主学习笔记研究,金曦/陕西师范大学,0/29
  25. 任务型教学视角下初中英语教材新目标《Go for it！》研究,杨涛/陕西师范大学,0/115
  26. 过程体裁法在高中英语写作教学中的应用研究,马少臣/陕西师范大学,0/64
  27. 免费师范生英语学习动机现状调查,裴涛娟/陕西师范大学,0/54
  28. 任务类型对英语专业学生口语表现的影响,杨祖梅/苏州大学,0/12
  29. 关于中国托福考生语言学习策略和英语水平的研究,郑鑫/东北大学,0/2
  30. 建构主义指导下的少数民族地区中学英语多媒体教学实验研究,毛艳阳/辽宁师范大学,0/1
  31. 高职学生英语学习观念、学习策略和英语学习成绩之间的关系研究,胡子兰/湖北大学,0/14
  32. 元认知知识对研究生阅读理解能力影响的实证研究,王欢/江苏科技大学,0/4
  33. 语言迁移对藏族英语专业学生句法习得的影响,白欠欠/中南民族大学,0/11
  34. 在双语教育环境下高中生英语学习元认知策略研究-以深圳松岗中学为例,佘曦/中南民族大学,0/13
  35. 2005-2012年考研英语阅读理解B部分内容效度分析,熊丹/湘潭大学,0/135
  36. 陕西省理工科院校专门用途英语教学现状与对策研究-以西安市三所理工科院校为例,王淼/长安大学,0/12
  37. 英语专业大学生议论文中主位推进模式研究,蒋冰洁/长安大学,0/8
  38. 基于CLEC的中国大学生对比性话语标记语使用特点研究,管文娟/西北农林科技大学,0/10
  39. 大学英语四、六级考试对大学生英语学习的反拨效应-以湘潭大学和湖南工程学院为例,李娜/湘潭大学,0/220
  40. 教师反馈与同伴反馈对非英语专业大学生写作影响的研究-以湘潭大学兴湘学院为例,宁旋/湘潭大学,0/80
  41. 大学新生英语学习适应性问卷编制及其调查研究,孟晓乐/西北农林科技大学,0/9
  42. 非英语专业本科生的英语语言磨蚀研究-以西北农林科技大学为例,熊珈仪/西北农林科技大学,0/12
  43. 中职学生对多元智能法满意度的个案研究,于艳丽/东北大学,0/11
  44. 情感教学在大学英语教学中的效能研究,高燕/东北大学,0/11
  45. 基于元认知理论的大学英语听力教学微创新,赵丽娜/东北大学,0/8
  46. 大学英语教学中文化意识的培养,王宁/东北大学,0/5
  47. 元认知策略训练在大学英语写作教学中的运用,曹传伟/东北大学,0/6
  48. 中国学生英语幽默理解实证研究,赵福霞/西北师范大学,0/1
  49. 不同修正反馈策略对大学生英语写作的影响,赵海莉/西北师范大学,0/21
  50. 基于博客的在职英语教师反思实践及其态度研究,宁建花/西北师范大学,0/6

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